حليل الإنشاء الأسبوعي في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الأولكلية المعلمين الإسلامية في معهد دار السلام كونتور الحديث الحرم

يوسف, حسن الدين (2026) حليل الإنشاء الأسبوعي في مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الأولكلية المعلمين الإسلامية في معهد دار السلام كونتور الحديث الحرم. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of SKRIPSI 2.pdf] PDF
Download (3MB)
[thumbnail of SKRIPSI Yusuf Hasan.pdf] PDF
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)

Abstract

ملخص إ ّن‌تحليل‌الإنشاء‌الأسبوعي‌في‌مهارة‌الكتابة‌لدى‌طلاب‌الصف‌الأول‌‌كلية‌الدعلمين‌ الإسلامية‌في‌معهد‌دار‌السلام‌كونتور‌الحديث‌الحرم‌‌8بحث‌يركز‌على‌تحليل‌كتابة‌الإنشاء‌‌التي‌ لا‌تناسب‌الدفردات‌العربية.‌الدافع‌وراء‌ىذا‌البحث‌ىو‌أنشطة‌كتابة‌الإنشاء‌الأسبوعي‌من‌قبل‌ جميع‌الطلاب‌من‌الصف‌الأول‌إلى‌الصف‌السادس‌‌في‌معهد‌دار‌السلام‌كونتور‌الحديث‌الحرم‌ ‌.8والذدف‌من‌ىذا‌البحث‌ىو‌لدعرفة‌كيفية‌عملية‌تطبيق‌الإنشاء‌الأسبوعي‌ولدعرفة‌مهارة‌ لكتابة‌لدى‌طلاب‌الصف‌الأول‌كلية‌الدعلمين‌الإسلامية‌من‌خلال‌معرفة‌الدفردات.‌ ىذا‌البحث‌ىو‌البحث‌النوعي(‌دراسة‌الحالة،)‌حيث‌تحصل‌البيانات‌من‌خلال‌ نتائج‌الدلاحظة‌والدقابلة‌والتوثيق.‌والإنشاء‌الأسبوعي‌ىو‌مصطلح‌في‌تعليم‌اللغة‌العربية‌الذي‌ يعتمد‌على‌تدريب‌الكتابة‌الدتكررة‌وينفذ‌في‌كل‌أسبوع ‌واحد‌كجزء ‌من‌أجزاء‌تليم‌مهارة‌ الكتابة.‌ تظهر‌نتائج‌البحث‌أ ّن‌‌تنفيذ‌أنشطة‌الإنشاء‌الأسبوعي‌في‌معهد‌دار‌السلام‌كونتور‌ الحرم‌‌8شامل‌وتطبيقي‌يعتمد‌على‌الدمارسات‌الحقيقية‌التي‌يمارس‌الطلاب‌على‌الفور‌.ليست‌ ىذه ‌أنشطة ‌الكتابة ‌الأسبوعية ‌وسيلة ‌لدمارسة ‌الكتابة ‌بالعربية، ‌بل ‌ىو ‌أيضا ‌وسيلة ‌لتطوير‌ الشخصية،‌والانضباط،‌والدثابرة‌في‌التعلم.‌من‌خلال‌عملية‌لردولة‌ومستمرة،‌يقوم‌الطلاب‌ بالتدريب‌على‌التفكير‌النقدي،‌وصياغة‌الأفكار‌بشكل‌منهجي،‌والتعبير‌عن‌الأفكار‌على‌ شكل‌الكتابة‌التواصلية‌ووفقا‌للقواعد‌اللغوية.‌و‌استنادا‌إلى‌نتائج‌الدلاحظة‌والتحليل‌لكتابات‌ الطلاب،‌يمكن‌الاستنتاج‌أ ّن‌‌تنفيذ‌‌أنشطة‌الإنشاء‌الأسبوعي‌يقدم‌مساهمة‌إيجابية‌في‌تطوير‌ مهارة ‌الكتابة ‌لدى ‌طلاب ‌الصف ‌الأول، ‌حيث ‌يظهر ‌معظمهم ‌تطورا ‌جيدا ‌في ‌استخدام‌ الدفردات‌وترتيب‌الجمل‌وفي‌تطوير‌الأراء‌من‌وقت‌إلى‌وقت،‌ومع‌ذلك،‌لا‌يواجو‌جميع‌الطلاب‌ تطور‌ا‌متساويا‌،لأن‌ىناك‌‌بعض‌الطلاب‌يواجهون‌تغيير‌القدرات‌غير‌ثابت‌وحتى‌يثبتون‌في‌ بعض‌الأجزاء‌خاصة‌في‌كتابة‌الحروف‌العربية‌وفي‌دقة‌الكتابة.‌وبالتالي‌،‌فإ ّن‌‌الإنشاء‌الأسبوعي‌ ليس‌لررد ‌نشاط‌الكتابة‌الروتينية،‌بل ‌ىي‌شكل ‌متكامل‌من ‌التعليم ‌الذي‌يحسن‌الدهارات‌ اللغوية‌ويشكل‌شخصية‌الطلاب‌الدستقلين‌والدسؤولين،‌ولو‌كان‌يحتاج‌إلى‌الدساعدات‌وخاصة‌ في‌الإملاء‌ودقة‌الكتابة‌لتكون‌نتائج‌التعلم‌تتًقى‌إلى‌أحسن‌التًقية.‌

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 08 Apr 2026 07:49
Last Modified: 08 Apr 2026 07:49
URI: https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/43309

Actions (login required)

View Item View Item