IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTERRELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 38 BANDAR LAMPUNG

Regi, Tuteng Mamola (2026) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTERRELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 38 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (991kB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan karakter adalah sebuah usaha untuk mendidik anakanak agar dapat mengambil keputusan dengan bijak dan mempraktikannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka dapat memberikan kontribusi yang positif kepada lingkungannya. Ada beberapa faktor penghambat dan faktor pendukung dalam proses implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter religius pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa bagaimana implementasi pembbelajaran pendidikan agama islam dalam membentuk karakter religius peserta didik dan untuk menganalisa apa saja faktor penghambat dan pendukung dalam implementasi pembelajaran pendidikan agama islam dalam membentuk karakter religius peserta didik di SMP Negeri 38 Bandar Lampung. Jenis penelitian ini merupakan penelitian field research dan termasuk kedalam penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran pendidikan agama islam dalam membentuk karakter religius pada peserta didik di SMP Negeri 38 Bandar Lampung telah berhasil secara efektif membentuk karakter religius peserta didik. Mata pelajaran ini tidak hanya memfokuskan pada konsep-konsep agama, tetapi juga memotivasi siswa untuk mengaplikasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari mereka. peran guru juga sangat penting dalam memberikan bimbingan, perencanaan pembelajaran yang terintegrasi kolaborasi antara guru dan dukungan orang tua memiliki peran kunci dalam mencapai keberhasilan ini. Serta faktor pendukungnya yaitu lingkungan sekolah yang konsisten terhadap nilai-nilai agama, pendekatan pembelajaran interaktif, dan teladan dari guru Pendidikan Agama Islam yang berperan besar dalam membentuk karakter religius siswa. Ekstrakulikuler agama dan kegiataan sosial juga memberin siswaiv kesempatan praktis dalam mengamalkan ajaran agama. Sementara faktor penghambatnya seperti distraksi dari lingkungan luar, kurang lengkapnya fasilitas dan kurangnya kesadaran pentingnya pembelajaran Pendidikan Agama Islam, sehingga membutuhkan solusi kreatif seperti pendekatan diferensiasi, diskusi terbuka dan partisipasi aktif orang tua. Kesuksesan implementasi ini didukung oleh komitmen penuh staf sekolah, kerja sama antar guru, serta dukungan dari orang tua dan lingkungan sekitar. ABSTRACT Character education is an effort to educate children to be able to make decisions wisely and practice them in their daily lives, so that they can make a positive contribution to their environment. There are several inhibiting factors and supporting factors in the process of implementing Islamic Religious Education learning in shaping religious character in students. This study aims to analyze how the implementation of Islamic religious education learning in shaping the religious character of students and to analyze what are the inhibiting and supporting factors in the implementation of Islamic religious education learning in shaping the religious character of students at SMP Negeri 38 Bandar Lampung. This type of research is field research and is included in qualitative descriptive research using primary and secondary data. The data collection techniques used are observation, interview, and documentation methods. The data analysis technique in this study uses data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of this study show that the implementation of Islamic religious education learning in shaping religious character in students at SMP Negeri 38 Bandar Lampung has succeeded in effectively shaping the religious character of students. These subjects not only focus on religious concepts, but also motivate students to apply religious values in their daily lives. The role of teachers is also very important in providing guidance, integrated learning planning collaboration between teachers and parental support has a key role in achieving this success. As well as the supporting factors, namely a school environment that is consistent with religious values, an interactive learning approach, and the example of Islamic Religious Education teachers who play a big role in shaping the religious character of students. Religious extracurriculars and social activities also provide students with practical opportunities in practicing religious teachings. Meanwhile, the inhibiting factors such as distraction from the outside environment, lack of complete facilities and lack of awareness of the importance of learning Islamic Religious Education, so that creative solutions such as differentiation approaches, open discussions and activevi participation of parents are needed. The success of this implementation is supported by the full commitment of school staff, cooperation between teachers, and support from parents and the surrounding environment.

Actions (login required)

View Item