توظيف وسائل التواصل الاجتماعي في نشر علوم اللغة العربية: دراسة حالة على حساب إنستغرام @taalum

محّمد رفقي, براتاما (2026) توظيف وسائل التواصل الاجتماعي في نشر علوم اللغة العربية: دراسة حالة على حساب إنستغرام @taalum. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (2MB)

Abstract

Abstract This study aims to describe the utilization of social media, particularly Instagram, in disseminating Arabic language knowledge through the @taallum.id account, as well as to analyze the content strategies employed to attract followers interest and enhance their understanding of the Arabic language. The study adopts a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, audience engagement analysis, interviews using purposive sampling techniques, and documentation of four main content categories representing key aspects of Arabic language learning, namely mufrodat (vocabulary), nahwu (grammar), reading skills, and daily expressions. Data analysis was carried out through the processes of reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that Instagram is utilized as a medium for disseminating Arabic language knowledge through the use of short educational videos with engaging visuals, accompanied by Arabic text and its translation. The main strategies employed by the @taallum.id account include the use of thematic hashtags, interactive captions, and calls to action that motivate the audience to participate actively. The interviews with participants confirmed that the content was regarded as educational, engaging, and motivating for learning, particularly through a visual and contextual approach. Thus, the account serves as an effective alternative medium that supports the digital dissemination and learning of the Arabic language while 1,2,3,4 Universitas Islam Negeri Raden Intan, Lampung – Indonesia Muhammad Rifki Pratama1, Asti Fauziah2, Dedy Irawan3, Adam Malik4 [email protected], [email protected], [email protected], [email protected] No HP: +6289638230200ٕ demonstrating the integration between language literacy and media literacy in the information technology era. ملخص تهدف ىذه الدراسة إلٰ وصف استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، ولا سيما إنستغرام، في نشر الدعرفة باللغة العربية من خلال حساب ،@taallum.idوكذلك برليل استًاتيجيات المحتوى الدستخدمة لجذب اىتمام الدتابعتُ وتعزيز فهمهم للغة العربية. تتبتٌ الدراسة نه ًجا نوعيًا مع تصميم دراسة حالة. تم جمع البيانات من خلال الدلاحظة، وبرليل تفاعل الجمهور، والدقابلات باستخدام تقنيات العينات الدوجهة، وتوثيق أربع فئات رئيسية من المحتوى بسثل الجوانب الرئيسية لتعلم اللغة العربية، وىي الدفردات، والنحو، ومهارات القراءة، والتعبتَات اليومية. تم برليل البيانات من خلال عمليات التخفيض والعرض واستخلاص النتائج. تظهر النتائج أن إنستغرام يستخدم كوسيلة لنشر الدعرفة باللغة العربية من خلال استخدام مقاطع فيديو تعليمية قصتَة مع صور جذابة، مصحوبة بنص عربي وترجمتو. تشمل الاستًاتيجيات الرئيسية الدستخدمة من قبل حساب @taallum.id استخدام علامات التصنيف الدواضيعية، والتعليقات التفاعلية، والدعوات إلٰ العمل التي برفز الجمهور على الدشاركة بنشاط. وأكدت الدقابلات مع الدشاركتُ أن المحتوى يعتبر تعليميًا وجذابًا ولزفًزا للتعلم، لا سيما من خلال النهج البصري والسياقي. وبالتالي، فإن الحساب لؽثل وسيلة بديلة فعالة تدعم نشر اللغة العربية وتعلمها رقميًا، مع إظهار التكامل بتُ لزو الأمية اللغوية ولزو الأمية الإعلامية في عصر تكنولوجيا الدعلومات. الكلمات الدفتاحية: وسائل التواصل الاجتماعي؛ نشر معرفة اللغة العربية؛ اللغة العربية؛ إنستغرام

Actions (login required)

View Item