INTEGRASI NILAI-NILAI PAI DALAM FESTIVAL SEKALA BEKHAK SEBAGAI UPAYA PENGUATAN MODERASI BERAGAMA PADA MASYARAKAT DI KECAMATAN BALIK BUKIT LAMPUNG BARAT

RENI, SUSILAWATI (2026) INTEGRASI NILAI-NILAI PAI DALAM FESTIVAL SEKALA BEKHAK SEBAGAI UPAYA PENGUATAN MODERASI BERAGAMA PADA MASYARAKAT DI KECAMATAN BALIK BUKIT LAMPUNG BARAT. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini mengkaji integrasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam Festival Sekala Bekhak sebagai upaya penguatan moderasi beragama pada masyarakat di Kecamatan Balik Bukit, Lampung Barat. Secara filosofis , festival ini merepresentasikan kearifan masyarakat lokal Lampung yang menekankan nilai kebersamaan, gotong royong, penghormatan terhadap tradisi, serta keselarasan antara ajaran agama dan budaya. Integrasi nilai-nilai PAI dalam kegiatan budaya tersebut menunjukkan bahwa ajaran Islam dapat berjalan selaras dengan tradisi lokal dalam membangun kehidupan masyarakat yang rukun dan toleran. Festival Keunikan Sekala Bekhak terletak pada keberadaannya yang khas dan hanya terdapat di Lampung Barat, bahkan menjadi satu-satunya festival dengan karakter budaya tersebut di Indonesia. Festival ini memadukan elemen adat, seni budaya, dan aktivitas keagamaan yang melibatkan partisipasi seluruh masyarakat sehingga menjadi sarana pelestarian budaya sekaligus media penanaman nilai-nilai keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk integrasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam pelaksanaan Festival Sekala Bekhak serta menganalisisnya dalam memperkuat sikap moderasi beragama di masyarakat Kecamatan Balik Bukit. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, desain penelitian etnografi melalui teknik observasi, wawancara dengan tokoh adat, tokoh agama, dan masyarakat, serta studi dokumentasi terhadap kegiatan festival. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam seperti toleransi, kebersamaan, dan saling menghormati tercermin dalam berbagai rangkaian kegiatan festival. Nilainilai tersebut mampu memperkuat kesadaran masyarakat untuk hidup rukun, menghargai perbedaan, serta menjaga keharmonisan sosial dalam kehidupan beragama. ABSTRACT This study examines the integration of Islamic Education values in the Sekala Bekhak Festival as an effort to strengthen religious moderation in the community of Balik Bukit, West Lampung. Philosophically, this festival represents the wisdom of the local Lampung community, emphasizing values of togetherness, mutual aid, respect for tradition, and harmony between religious teachings and culture. The integration of PAI values in this cultural activity demonstrates that Islamic teachings can align with local traditions to build a peaceful and tolerant community. The uniqueness of the Sekala Bekhak Festival lies in its distinct presence, as it only exists in West Lampung, making it the only festival of its kind in Indonesia. This festival combines elements of tradition, cultural arts, and religious activities that involve the participation of the entire community, serving both as a means of cultural preservation and a medium for instilling religious values. This research aims to describe the forms of integration of Islamic Education values in the implementation of the Sekala Bekhak Festival and to analyze their role in strengthening the attitude of religious moderation in the Balik Bukit community. The research method employs a descriptive qualitative approach, using ethnographic research design through techniques such as observation, interviews with community leaders, religious figures, and the public, as well as documentation studies of festival activities. The results indicate that the integration of Islamic Education values, such as tolerance, togetherness, and mutual respect, is reflected in various festival activities. These values help reinforce community awareness of living harmoniously, respecting differences, and maintaining social harmony in religious life.

Actions (login required)

View Item