اللامات النحوية في الأربعين النووية وطريقة تعليمها لتنمية مهارة القراءة

محمود, حنبلي (2026) اللامات النحوية في الأربعين النووية وطريقة تعليمها لتنمية مهارة القراءة. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ملخص تنطلق ىذه الرسالة من فلسفة علمية وتربوية ترى أن اللغة العربية تدثل الوعاء الأساس لفهم الوحينٌ الشريفنٌ، وأن إتقان النحو، ولا سيما حروف الدعاني، يعّد مدخلا رئيسا لضبط الفهم اللغوي والدلالي للنصوص الشرعية. وتعافً الدراسة إشكالية ضعف استيعاب الدتعلمنٌ لدعاني حروف اللام النحوية وأثر ذلك في مهارة القراءة، مع قلة الدراسات التي تجمع بنٌ التحليل النحوي والتوظيف التعليمي الدعاصر. وتهدف الرسالة إلى تحليل حرف اللام في كتاب الأربعنٌ النووية للإمام النووي من حيث معانيو وأقسامو ووظائفو الإعرابية، واقتراح طرائق تدريسو بما يسهم في تنمية مهارة القراءة لدى متعلمي اللغة العربية. اعتمد الباحث الدنهج الوصفي التحليلي في حصر اللامات الواردة في الكتاب وتحليلها، والدنهج الاستقرائي في استنباط القواعد من الشواىد، إلى جانب الدنهج التربوي في توظيف الطريقة الاستقرائية الددعومة بالتعليم الددمج .) (Blended Learningوأسفرت النتائج عن وجود رة تسٍع وخمسنٌ لاًما نحوية، توزعت بنٌ اللامات العاملة وغنً العاملة، وتبّنٌ أن اللام الجا ىي الأكثر وروًدا.كما أثبتت الدراسة فاعلية تدريس اللامات النحوية بالطريقة الاستقرائية الددعومة بالتعليم الددمج في تحسنٌ مهارة القراءة. وتخلص الرسالة إلى أن الجمع بنٌ التحليل النحوي والتطبيق التعليمي يمثل إضافة نوعية في تعليم العربية، وتوصي بمزيد من الدراسات الدتخصصة في حروف الدعاني

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	06 Apr 2026 03:45
Last Modified:	06 Apr 2026 03:54
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/43244

Actions (login required)

View Item