KONSELING BEHAVIOR DALAM MENGATASI PERILAKU AGRESIF ANAK USIA DINI DI TK AFTIHU JANNAH SUKARAME KOTA BANDAR LAMPUNG

YULINDA, ELFA SARI (2026) KONSELING BEHAVIOR DALAM MENGATASI PERILAKU AGRESIF ANAK USIA DINI DI TK AFTIHU JANNAH SUKARAME KOTA BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Perilaku agresif pada anak usia dini merupakan salah satu permasalahan perkembangan yang sering muncul dan perlu mendapatkan perhatian serius karena dapat berdampak pada perkembangan sosial, emosional dan moral anak di masa selanjutnya. Perilaku agresif pada anak usia dini dapat ditunjukkan melalui tindakan fisik maupun verbal seperti memukul, menjewer, merebut mainan, berteriak, berkata kasar serta melanggar aturan yang berlaku di lingkungan sekolah maupun rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan konseling behavior dalam mengatasi perilaku agresif anak usia dini di TK Aftihu Jannah Sukarame Kota Bandar Lampung, pendekatan behavior dipilih karena menekankan perubahan perilaku yang dapat diamati melalui pengondisian stimulus dan respons, serta penguatan terhadap perilaku yang diharapkan. Jenis penelitian ini menggunakan field research (penelitian lapangan), dengan sifat penelitian metode kualitatif deskriptif yaitu yang menggambarkan secara lengkap data yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Penentuan informan pada penelitian ini yaitu 8 orang, yang terdiri dari 3 anak usia dini yang memiliki perilaku agresif, 3 orang konselor di TK Aftihu Jannah dan 2 orang tua anak yang memiliki perilaku agresif di TK Aftihu Jannah. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teori Miles dan Huberman dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian bahwa pelaksanaan konseling behavior dalam mengatasi perilaku agresif anak usia dini di TK Aftihu Jannah menunjukkan adanya penurunan perilaku agresif pada anak serta peningkatan kemampuan pengendalian diri dan perilaku sosial yang lebih adaptif. Anak menjadi lebih mampu mengekspresikan emosi secara tepat, mengikuti aturan dan berinteraksi secara positif dengan lingkungan sekitarnya. Dengan tahap pertama melibatkan identifikasi masalah, penentuan tujuan, pengajaran keterampilan sosial dan emosi, praktik keterampilan, evaluasi kemajuan dan follow-up. Maka dengan ini anak usia dini dapat belajar mengelola emosi yang lebih positif. Kesimpulannya, konseling behavior merupakan suatu pendekatan yang efektif dan bermanfaat dalam membantu anak usia dini mengembangkan keterampilan sosial dan emosi yang lebih positif, meningkatkan kemampuan emosi dan perilaku, serta meningkatkan hubungan dengan orang lain. Kata kunci : Konseling Behavior, Perilaku Agresif, Anak Usia Dini. ABSTRACT Aggressive behavior in early childhood is a common developmental issue that requires serious attention because it can impact a child's social, emotional, and moral development later in life. Aggressive behavior in early childhood can be manifested through physical and verbal actions such as hitting, pulling, snatching toys, shouting, swearing, and violating rules at school and at home. This study aims to describe the application of behavioral counseling to address aggressive behavior in early childhood at Aftihu Jannah Kindergarten, Sukarame, Bandar Lampung City. The behavioral approach was chosen because it emphasizes observable behavioral changes through stimulus and response conditioning, as well as reinforcement of desired behaviors. This study used field research, with a descriptive qualitative method that comprehensively describes data obtained from interviews, observations, and documentation. Eight informants were selected for this study: three early childhood children with aggressive behavior, three counselors at Aftihu Jannah Kindergarten, and two parents of children with aggressive behavior at Aftihu Jannah Kindergarten. The data analysis technique in this study, using Miles and Huberman's theory, was conducted through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that the implementation of behavioral counseling to address aggressive behavior in early childhood at Aftihu Jannah Kindergarten demonstrated a decrease in aggressive behavior in children and an increase in self-control and more adaptive social behavior. Children became better able to express emotions appropriately, follow rules, and interact positively with their surroundings. The first stage involved problem identification, goal setting, teaching social and emotional skills, practicing skills, evaluating progress, and following up. This enabled early childhood to learn to manage emotions more positively. In conclusion, behavioral counseling is an effective and beneficial approach to helping early childhood develop more positive social and emotional skills, improve emotional and behavioral abilities, and enhance relationships with others. Keywords: Behavior Counseling, Aggressive Behavior, Early Childhood.

Actions (login required)

View Item