PENGGUNAAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF DALAM MENINGKATKAN SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 20 BANDAR LAMPUNG

SALSA, WIDYA EKA PUTRI (2026) PENGGUNAAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT POSITIF DALAM MENINGKATKAN SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 20 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya sikap dan kebiasaan belajar peserta didik yang belum optimal, khususnya pada aspek motivasi belajar, kedisiplinan, tanggung jawab akademik, serta fokus belajar. Kondisi tersebut memerlukan layanan bimbingan dan konseling yang tepat, salah satunya melalui konseling individu dengan teknik reinforcement positif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap dan kebiasaan belajar peserta didik serta menganalisis penggunaan konseling individu dengan teknik reinforcement positif dalam meningkatkan sikap dan kebiasaan belajar peserta didik di SMP Negeri 20 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah guru Bimbingan dan Konseling, sedangkan objek penelitian adalah pelaksanaan konseling individu dengan teknik reinforcement positif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan, serta keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling individu dengan teknik reinforcement positif dilaksanakan secara sistematis dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan sikap dan kebiasaan belajar peserta didik. Perubahan yang terlihat meliputi meningkatnya motivasi belajar, kedisiplinan dalam mengerjakan tugas, tanggung jawab akademik, serta fokus belajar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling individu dengan teknik reinforcement positif efektif dalam meningkatkan sikap dan kebiasaan belajar peserta didik. Kata Kunci : Konseling Individu, Reinforcement Positif, Sikap Belajar, Kebiasaan Belajar. ii ABSTRACT This study is motivated by the fact that students’ learning attitudes and study habits are still not optimal, particularly in terms of learning motivation, discipline, academic responsibility, and learning focus. Such conditions require appropriate guidance and counseling services, one of which is individual counseling using positive reinforcement techniques. This study aims to describe students’ learning attitudes and study habits and to analyze the implementation of individual counseling with positive reinforcement techniques in improving students’ learning attitudes and study habits at SMP Negeri 20 Bandar Lampung. This research employed a qualitative approach with a case study design. The research subject was the school guidance and counseling teacher, while the research object was the implementation of individual counseling using positive reinforcement techniques. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured through source triangulation. The results of the study indicate that individual counseling with positive reinforcement techniques was implemented systematically and had a positive impact on improving students’ learning attitudes and study habits. The improvements were reflected in increased learning motivation, discipline in completing assignments, academic responsibility, and learning focus. Therefore, it can be concluded that individual counseling using positive reinforcement techniques is effective in improving students’ learning attitudes and study habits. Keywords : individual counseling, positive reinforcement, learning attitudes, study habits.

Actions (login required)

View Item