IMPLEMENTASI KONSELING INDIVIDUAL DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG

Keni, Gustina (2026) IMPLEMENTASI KONSELING INDIVIDUAL DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Kepercayaan diri berperan penting dalam menunjang prestasi akademik, interaksi sosial, dan kesejahteraan mental peserta didik. Rendahnya kepercayaan diri dapat memicu kecemasan, keraguan, serta sikap pasif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi konseling individual dengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik di SMA Negeri 6 Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) bersifat deskriptif dengan 11 informan, terdiri atas 1 guru Bimbingan dan Konseling serta 10 peserta didik kelas IX A yang mengikuti konseling individual. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling REBT dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu tahap awal, inti, dan akhir. Setelah mengikuti konseling, peserta didik mengalami peningkatan kepercayaan diri yang ditandai dengan optimisme, keberanian mengambil keputusan, kesiapan menghadapi tantangan, tanggung jawab, kerja sama, serta fokus pada pengembangan diri. Hal ini menegaskan bahwa pendekatan REBT efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik.. Kata kunci : Konseling Individual, Pendekatan Rational Emotive Behavior, Percaya Diri ii ABSTRACT Self-confidence plays a crucial role in supporting students' academic achievement, social interactions, and mental well-being. Low self-confidence can trigger anxiety, doubt, and passivity in the learning process. This study aims to analyze the implementation of individual counseling using the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) approach to improving student self-confidence at SMA Negeri 6 Bandar Lampung. This study was a descriptive field study with 11 informants, consisting of one Guidance and Counseling teacher and 10 grade IXA students who participated in individual counseling. Data collection was conducted through interviews, observation, and documentation, while data analysis included data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that REBT counseling was implemented through three stages: the initial, core, and final stages. After participating in counseling, students experienced increased self confidence, characterized by optimism, courage to make decisions, readiness to face challenges, responsibility, cooperation, and a focus on self-development. This confirms that the REBT approach is effective in increasing students' self-confidence. Keywords: Individual Counseling, Rational Emotive Behavior Approach, Self-Confidence.

Actions (login required)

View Item