PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) BERBASIS MEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

ANGGITA, SEKAR PUTRI (2026) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) BERBASIS MEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di kelas IV, yaitu bahan ajar yang digunakan masih bersifat konvensional berupa teks dan gambar statis tanpa dukungan media audio maupun video sehingga kurang interaktif. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik belum mampu belajar secara mandiri, pendidik harus melakukan pendampingan secara intensif yang terbatas oleh waktu dan jumlah peserta didik, serta minat dan hasil belajar pada materi seni musik masih tergolong rendah. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan bahan ajar yang lebih inovatif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis media interaktif, mengetahui kelayakan LKPD, mengetahui tanggapan pendidik dan peserta didik, serta mengetahui efektivitas LKPD dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD/MI. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV MIN 2 Bandar Lampung sebagai uji coba skala kecil dan MIN 4 Bandar Lampung sebagai uji coba skala besar. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, angket respon pendidik dan peserta didik, serta tes hasil belajar. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis media interaktif yang dikembangkan melalui Google Sites dinyatakan sangat layak dengan persentase penilaian ahli media 94%, ahli materi 97%, dan ahli bahasa 98%. Respon pendidik dan peserta didik juga berada pada kategori sangat layak. Efektivitas LKPD dibuktikan melalui nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,50 kategori sedang dan hasil uji Paired Sample t-test dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar secara signifikan. Dengan demikian, LKPD berbasis media interaktif layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran SBdP kelas IV SD/MI. Kata Kunci: LKPD, Media Interaktif, Google Sites, SBdP, Hasil. ABSTRACT. This research is motivated by problems in learning Arts, Culture, and Crafts (SBdP) in fourth-grade classrooms, where the teaching materials used are still conventional, consisting mainly of text and static images without the support of audio or video media, making them less interactive. This condition causes students to have difficulty learning independently, requires teachers to provide intensive guidance that is limited by time and the number of students, and results in low interest and learning outcomes, particularly in music arts materials. Therefore, it is necessary to develop more innovative and engaging teaching materials. This study aims to develop an interactive media-based Student Worksheet (LKPD), determine its feasibility, identify teachers’ and students’ responses, and examine the effectiveness of the LKPD in improving the learning outcomes of fourth-grade students in elementary schools (SD/MI). This study employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were fourth-grade students of MIN 2 Bandar Lampung for the small-scale trial and MIN 4 Bandar Lampung for the large scale trial. Data collection techniques included observation, interviews, documentation, validation questionnaires from media, material, and language experts, response questionnaires from teachers and students, and learning achievement tests. The data were analyzed using qualitative and quantitative methods. The results showed that the interactive media-based LKPD developed through Google Sites was categorized as highly feasible, with validation scores of 94% from media experts, 97% from material experts, and 98% from language experts. Teachers’ and students’ responses also fell into the highly feasible category. The effectiveness of the LKPD was proven by an average N-Gain score of 0.50 in the moderate category and the results of the paired sample t-test with a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant improvement in students’ learning outcomes. Therefore, the interactive media-based LKPD is feasible, practical, and effective for use in SBdP learning for fourth-grade students in elementary schools (SD/MI). Keywords: Student Worksheet (LKPD), Interactive Media, Google Sites, Arts, Culture and Crafts (SBdP), Learning Outcomes.

Actions (login required)

View Item