PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 1 SD IT IBNURAHMAN IBNU AUF BANDAR LAMPUNG

Nurul, Aisyah (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 1 SD IT IBNURAHMAN IBNU AUF BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (8MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (12MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang peneliti temukan di SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika. Permasalahan tersebut peneliti ketahui berdasarkan hasil pra penelitian yang dilakukan peneliti di SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 1 di SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas 1 di SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung, jenis penelitian ini menggunakan Quasy Experiment dengan desain penelitian nonequivalent control group design, sehingga akan diberikan instrumen pretest dan posttest kepada kelas kontrol dan eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung dengan teknik pengambilan sampel yaitu dengan teknik random sampling. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelompok kelas diantaranya kelas eksperimen yaitu kelas 1 A dan kelas kontrol yaitu kelas 1 B. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, tes pilihan ganda, dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, maka hasil penelitian berdasarkan hasil perhitungan uji-T (Independent Sampels T Test) sesuai dengan keputusan teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini dengan taraf signifikasi 5% (0,05) pada nilai sig. (2 tailed) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka dapat ditarik kesimpulan H0 ditolak dan H1 diterima dengan keterangan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 1 di SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung. Kata kunci: Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL), Hasil Belajar, Matematika ABSTRACT This study was motivated by a problem that the researcher found at SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung, namely the low learning outcomes of students in mathematics. The researcher identi fied this problem based on the results of a preliminary study conducted at SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung. This study aims to examine the effect of the Project-Based Learning (PjBL) model on the mathematics learning outcomes of first-grade students at SD IT Abdu rhaman Ibnu Auf Bandar Lampung. This research is quantitative research with a population of all first-grade students at SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung. This type of research uses a quasi-experiment with a nonequivalent control group design, so that pretest and posttest instruments will be given to the control and experimental classes. This study was conducted at SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lampung using random sam pling technique. The research sample consisted of two class groups, namely the experimental class, class 1 A, and the control class, class 1 B. This study used data collection techniques in the form of interviews, multiple-choice tests, and documentation. Based on the data analysis that has been conducted, the re search results based on the T-test (Independent Samples T-Test) cal culations are in accordance with the data analysis technique used in this study with a significance level of 5% (0.05) at a sig. (two-tailed) < 0.05 (0.000 < 0.05), it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted, indicating that there is an effect of the Project-Based Learning (PjBL) Model on the Mathematics Learning Outcomes of First-Grade Students at SD IT Abdurhaman Ibnu Auf Bandar Lam pung. Keywords: Project-Based Learning (PjBL) Model, Learning Out comes, Mathematics

Actions (login required)

View Item