PERAN KOMUNITAS WOMEN AND ENVIRONMENT STUDIES (WES) PAYUNGI DALAM PEMBERDAYAAN ANAK DISABILITAS DI KOTA METRO

REVILIA, KHOIRUN NISA (2026) PERAN KOMUNITAS WOMEN AND ENVIRONMENT STUDIES (WES) PAYUNGI DALAM PEMBERDAYAAN ANAK DISABILITAS DI KOTA METRO. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Komunitas Women and Environment Studies (WES) Payungi merupakan merupakan komunitas dibawah naungan Payungi yang berfokus pada pemberdayaan perempuan dan anak khususnya anak penyandang disabilitas Penelitian ini membahas tentang peran komunitas dalam upaya pemberdayaan anak disabilitas di Kota Metro. Komunitas WES Payungi hadir sebagai respons terhadap kurangnya akses pendampingan berkelanjutan dan rendahnya pemahaman masyarakat mengenai pemenuhan hak anak disabilitas. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana Bentuk Pemberdayaan Komunitas Women And Environment Studies Dalam pemberdayaan Anak Disabilitas Di Kota Metro, dan Bagaimana Peran Komunitas Women And Environment Studies Dalam Pemberdayaan Anak Disabilitas Di Kota Metro. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Bentuk dan Peran WES Payungi dalam pemberdayaan anak disabilitas Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data primer dan data sekunder. Dalam penelitian ini pengambilan informan menggunakan Teknik purposive sampling yang kriterianya sudah ditentukan oleh peneliti. Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologis dan sosiologi. Teori Yang digunakan peneliti untuk menganalisis penelitian ini, yaitu Teori Structural Fungsional Talcott Parsons dan Teori Dukungan Sosial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bentuk pemberdayaan yang dilakukan oleh WES Payungi berupa kegiatan yang sudah dijalankan seperti Barista Rungu, Rempah Rungu, Perupa Rungu, dan Pustakawan difabel. Komunitas WES payungi melakukan peran pemberdayaan pada anak disabilitas dalam memberikan dukungan instrumental dan dukungan emosional Dengan demikian pendekatan yang dilakukan Komunitas WES Payungi melalui peran dan bentuk kegiatan pemberdayaan dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kualitas hidup dan berhasil menciptakan kemandirian, kepercayaan diri dan kreativitas pada anak disabilitas. ABSTRACT The Women and Environment Studies (WES) Payungi Community is a community under the umbrella of Payungi that focuses on empowering women and children, particularly children with disabilities. This study examines the role of the community in empowering children with disabilities in Metro City. The WES Payungi Community emerged as a response to the lack of access to sustainable mentoring and the community's low understanding of the rights of children with disabilities. The research questions are: What forms of empowerment does the Women and Environment Studies Community play in empowering children with disabilities in Metro City The purpose of this study is to determine the forms and roles of WES Payungi in empowering children with disabilities. This study uses a descriptive qualitative approach. The data sources used in this study are primary and secondary data. Informant selection used purposive sampling techniques with predetermined criteria. This study employs psychological and sociological approaches. The theories used for analysis are Talcott Parsons' Structural Functional Theory and Social Support Theory. The results of this study indicate that the empowerment efforts undertaken by WES Payungi include activities such as Deaf Barista, Deaf Rempah, Deaf Artist, and Disabled Librarian. The WES Payungi Community plays an empowering role for children with disabilities by providing instrumental and emotional support. Therefore, the WES Payungi Community's approach, through its empowerment roles and activities, can significantly contribute to improving the quality of life and successfully foster independence, self-confidence, and creativity in children with disabilities.

Actions (login required)

View Item