PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DALAM MENCEGAH DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PENURUNAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMK MUHAMMADIYAH 03 SUKARAJA OKU TIMUR SUMATERA SELATAN

Vita, Febi Astuti (2026) PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DALAM MENCEGAH DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PENURUNAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMK MUHAMMADIYAH 03 SUKARAJA OKU TIMUR SUMATERA SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Perkembangan teknologi digital yang pesat telah memengaruhi perilaku belajar peserta didik, khususnya penggunaan gadget yang berlebihan dan tidak terkontrol. Kondisi tersebut berdampak pada menurunnya konsentrasi, motivasi, kedisiplinan, serta prestasi belajar peserta didik. Permasalahan ini juga ditemukan pada peserta didik di SMK Muhammadiyah 03 Sukaraja OKU Timur Sumatera Selatan. Oleh karena itu, layanan informasi yang diberikan oleh guru Bimbingan dan Konseling menjadi penting sebagai upaya preventif untuk mencegah dampak negatif penggunaan gadget terhadap penurunan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan dan pelaksanaan layanan informasi dalam mencegah dampak negatif penggunaan gadget terhadap penurunan prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Bimbingan dan Konseling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan layanan informasi dilakukan secara sistematis melalui identifikasi masalah, asesmen kebutuhan, penetapan tujuan, penyusunan materi, pemilihan metode dan media, serta perencanaan evaluasi. Pelaksanaan layanan informasi dilaksanakan secara klasikal dengan pendekatan komunikatif dan partisipatif. Layanan ini mampu meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap penggunaan gadget secara bijak dan berkontribusi dalam mencegah penurunan prestasi belajar. Kata Kunci: Layanan Informasi, Gadget, Prestasi Belajar, Bimbingan dan Konseling, Peserta Didik. ii ABSTRACT The rapid development of digital technology has significantly influenced students’ learning behavior, particularly the excessive and uncontrolled use of gadgets. This condition has led to decreased concentration, motivation, discipline, and academic achievement. Similar problems were found among students at SMK Muhammadiyah 03 Sukaraja, OKU Timur, South Sumatra. Therefore, information services provided by school counselors play an important preventive role in minimizing the negative effects of gadget use on students’ academic performance. This study aims to analyze the planning and implementation of information services in preventing the negative impact of gadget use on students’ learning achievement. This research employed a qualitative approach with a descriptive research design. The research subject was the school guidance and counseling teacher. Data were collected through interviews, observations, and documentation. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured through triangulation techniques. The results indicate that information service planning was conducted systematically through problem identification, needs assessment, goal setting, material preparation, method and media selection, and evaluation planning. The implementation of information services was carried out classically using a communicative and participatory approach. These services increased students’ awareness of wise gadget use and contributed to preventing the decline in learning achievement. Keywords: Information Services, Gadgets, Learning Achievement, Guidance and Counseling, Students.

Actions (login required)

View Item