MANAJEMEN STRATEGI DALAM MEREALISASIKAN VISI MISI SEKOLAH BERBASIS ALAM DI SMP ALAM LAMPUNG

Moh., Zidni Ilman Nafia (2026) MANAJEMEN STRATEGI DALAM MEREALISASIKAN VISI MISI SEKOLAH BERBASIS ALAM DI SMP ALAM LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana “Manajemen Strategi Dalam Merealisasikan Visi Misi Sekolah Berbasis Alam di SMP Alam Lampung”. Menurut Fred R David manajemen strategi terdiri dari formulasi strategi, implementasi strategi, dan evaluasi strategi. Sekolah berbasis alam memiliki keunikan dalam memanfaatkan lingkungan fisik sebagai sumber dan media pembelajaran utama, yang menjadikannya konteks ideal untuk menanamkan pemahaman, sikap, dan keterampilan bertindak terhadap isu-isu lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Narasumber utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum dan guru sekolah. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen strategi yang diterapkan oleh SMP Alam Lampung meliputi formulasi strategi, implementasi strategi dan evaluasi strategi. (1) formulasi strategi: membentuk tim perumusan strategi yang terdiri dari direktur utama, kepala sekolah, dan waka kurikulum, kemudian mengidentifikasi lingkungan sekolah baik internal maupun eksternal. Formulasi strategi ini secara keseluruhan terikat pada panduan Jaringan Sekolah Alam Nusantara (JSAN), yang berfungsi sebagai jangkar filosofis dan strategis, namun diadaptasi melalui peninjauan berkala agar relevan dengan kebutuhan siswa setempat. (2) Implementasi strategi: Prosesnya diawali dengan Masa Pengenalan Sekolah (MPLS) dan didukung oleh pelatihan berkelanjutan bagi guru untuk meningkatkan kompetensi berbasis alam, serta kolaborasi eksternal dengan komunitas, kampus, dan jaringan sekolah alam untuk memperkaya wawasan siswa. (3) Evaluasi strategi : Hasil evaluasi ditentukan berdasarkan indikator akhir proyek siswa serta partisipasi mereka dalam program sekolah. Evaluasi ini melibatkan Direktur Utama (pengawas kualitas program), Kepala Sekolah (pengarah evaluasi dan penilai hasil pembelajaran), dan Waka Kurikulum (perancang instrumen otentik dan pengawas teknis implementasi). Peran orang tua juga signifikan dalam memberikan masukan (4) Konsep dasar sekolah alam : SMP Alam Lampung berakar kuat pada prinsip "Khalifah fil Ard" (pemimpin di muka bumi), yang bertujuan menumbuhkan tanggung jawab besar peserta didik dalam mengelola dan memakmurkan bumi melalui penanaman nilai-nilai keislaman. ii Pengelolaan sumber daya manusia berpusat pada peran guru sebagai fasilitator dan pembimbing eksplorasi alam yang didorong untuk kreatif, dan menjalani pelatihan di berbagai lokasi alam. Selain itu, sekolah juga secara strategis mengintegrasikan teknologi (5) dimulai dengan menanaman nilai akhlak yang baik dilakukan melalui kebiasaan hidup yang mengurangi sampah plastik. Penanaman akhlak yang baik dilakukan dengan mempraktikkan gaya hidup yang mengurangi sampah plastik. Kata kunci : Strategi, Sekolah Alam, Literasi Lingkungan iii ABSTRACT This study aims to explore the implementation of the strategy employed by “Strategic Management in Realizing the Vision and Mission of Nature-Based School at SMP Alam Lampun” According to Fred R. David, strategic management consists of strategy formulation, strategy implementation, and strategy evaluation. Natural-based schools are unique in their utilization of the physical environment as the primary learning resource and medium, making them an ideal context for instilling understanding, attitudes, and skills to act on environmental issues. This research employs a qualitative approach using a case study method. Data were collected through interviews, observations, and documentation. The key informants included the school principal, the deputy head of curriculum, and the school teacher. Data analysis was carried out using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques. The results show that the strategy implemented by SMP Alam Lampung comprises strategy formulation, strategy implementation, and strategy evaluation. (1) Strategy Formulation: This involves forming a strategy team consisting of the CEO, the principal, and the deputy head of curriculum, followed by identifying the school's internal and external environment. The overall strategy formulation is bound by the guidelines of the Archipelago Natural School Network (Jaringan Sekolah Alam Nusantara -JSAN), which serves as the philosophical and strategic anchor, but is adapted through periodic review to remain relevant to the local students' needs. (2) Strategy Implementation: The process begins with the School Introduction Period (Masa Pengenalan Sekolah - MPLS) and is supported by continuous training for teachers to enhance nature-based competencies, as well as external collaborations with communities, universities, and the natural school network to enrich students' insight. (3) Strategy Evaluation: Evaluation results are determined based on students' final project indicators and their participation in school programs. This evaluation involves the CEO (program quality supervisor), the Principal (evaluation director and learning outcome assessor), and the Deputy Head of Curriculum (designer of authentic instruments and technical supervisor of implementation). The role of parents is also significant in providing input. (4) Natural School Basic Concept: SMP Alam Lampung is deeply rooted in the principle of “Khalifah fil Ard” (stewards on Earth), aiming to foster great iv responsibility in students to manage and prosper the earth through the cultivation of Islamic values. Human resource management centers on the role of teachers as facilitators and guides for nature exploration, who are encouraged to be creative and undergo training in various natural locations. Furthermore, the school strategically integrates technology. (5) Value Cultivation: It starts with instilling good moral values (akhlak) through a lifestyle that reduces plastic waste. Keywords: Strategy, Natural School, Environmental Literacy

Actions (login required)

View Item