Implementasi Supervisi Akademik Pengawas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di SDN 4 Tamansari Kecamatan Gedongtataan

Solichah, Solichah (2017) Implementasi Supervisi Akademik Pengawas Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di SDN 4 Tamansari Kecamatan Gedongtataan. Masters thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Preview	PDF Download (310kB) | Preview
Preview	PDF Download (107kB) | Preview
Preview	PDF Download (188kB) | Preview
Preview	PDF Download (510kB) | Preview
Preview	PDF Download (176kB) | Preview
Preview	PDF Download (269kB) | Preview
Preview	PDF Download (109kB) | Preview
	PDF Restricted to Registered users only Download (218kB)

Abstract

Supervisi akademik yang dilaksanakan oleh Pengawas Pendidikan Agama Islam harus dilakukan dengan perencanaan, pelaksanaan dan tindaklanjut yang tepat dan berkesinambungan dalam rangka mengendalikan kualitas pendidikan agama Islam. Supervisi ini sangat penting dilakukan agar tercapai kinerja guru yang baik khususnya dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SDN 4 Tamansari kecamatan Gedongtataan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana langkah-langkah perencanaan supervisi, pelaksanaan supervisi dan bagaimana tindak lanjut supervisi akademik Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kinerja Guru Pendidikan Agama Islam pada SDN 4 Tamansari kecamatan Gedongtataan? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan dan tidak lanjut supervisi akademik yang dilakukan Pengawas Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama Islam pada SDN 4 Tamansari kecamatan Gedongtataan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data primer bersumber dari Pengawas PAI pada TK/SD kecamatan Gedongtataan, dan dua orang Guru PAI pada SDN 4Tamansari, sedangkan data sekunder bersumber dari dokumen profil SDN 4 Tamansari. Teknik pengumpulan data menggunakan (1) observasi atau pengamatan (2) wawancara, dan (3) dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tiga tahap, yaitu reduksi data, display data dan verifikasi. Kesimpulan yang dihasilkan dari penelitian ini adalah bahwa supervisi akademik Pengawas Pendidikan Agama Islam mulai dari tahap perencanaan telah dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan. Pada tahap ini pengawas PAI menyusun program kerja semester dan rencana kepengawasan akademik, menentukan nama-nama guru PAI yang akan diobservasi, waktu pelaksanaan observasi, menyusun kisi-kisi observasi dan menentukan apakah observasi kelas diketahui sebelumnya atau tidak. Pada tahap pelaksanaan supervisi, kehadiran pengawas PAI tidak mengganggu jalannya proses pembelajaran di kelas, akan tetapi tampak bahwa pengawas PAI masih berperan sebagai observer, seyogyanya dalam pelaksanaan observasi kelas Pengawas PAI menempatkan diri bukan sebagai penilai, melainkan pemerhati dan menganalisis dalam kerangka perbaikan pengajaran yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Pada tahap tindak lanjut hasil supervisi pengawas PAI membahas bersama dengan guru PAI mengklarifikasi kekurangan-kekurangan guru dalam mengajar, dan memberi penguatan untuk perbaikan di masa mendatang. Guru Pendidikan Agama Islam pada SDN 4 Tamansari memiliki kinerja yang baik, hal ini diketahui dari proses penyusunan rencana pembelajaran yang sesuai dengan kriteria yang ditetapkan dalam standar kinerja guru. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran guru mampu menguasai kelas, menguasai materi dengan baik, mampu menerapkan dan memvariasikan metode pembelajaran, menggunakan media pembelajaran, memberikan tugas-tugas, serta mengelola kelas. Selain itu guru mampu melakukan evaluasi pembelajaran

Actions (login required)

View Item