PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MATEMATIKA BERUNSUR KARYA SENI BUDAYA LAMPUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI MADRASAH IBTIDAIYAH

DHEA, TRI AMANDA (2026) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MATEMATIKA BERUNSUR KARYA SENI BUDAYA LAMPUNG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DI MADRASAH IBTIDAIYAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Hasil belajar dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri individu ketika sedang belajar. Faktor internal meliputi faktor psikologis dan faktor jasmaniah. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri individu. Faktor ekternal meliputi keluarga, sekolah, dan masyarakat. Pembelajaran saat ini banyak ditemukan di sekolah yaitu lebih menekankan aspek hafalan, kurang memanfaatkan pengembangan bahan ajar. Padahal pembelajaran sendiri memiliki pengertian yaitu proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan mengetahui hasil pengembangan LKPD matematika berunsur karya seni budaya Lampung pada materi bangun datar kelas IV MI Muhammadiyah Banjarsari dan MI Ma‟arif 18 Trimurjo serta mengetahui apakah LKPD tersebut dapat membantu peserta didik dalam memahami materi bangun datar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah research and development menggunakan Dalam penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evaluation ).. Uji coba produk ini dilakukan pada 10 peserta didik kelas IV di MI Muhammadiyah Banjarsari dan 10 peserta didik kelas IV di MI Ma‟arif 18 Trimurjo. Metode pada pengumpulan data meliputi lembar validasi, angket praktikalitas, observasi keterlaksanaan, tes hasil belajar, observasi keaktivan dan angket respon siswa. Hasil validasi menurut para ahli terdiri dari ahli materi memperoleh hasil 90% dengan kriteria “Sangat Layak”, ahli media memperoleh hasil 80% dengan kriteria “Layak”, dan ahli bahasa memperoleh hasil 95% dengan kriteria “Sangat Layak”. Respon pendidik dan peserta didik terhadap kelayakan dan kemenarikan pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika berunsur karya seni budaya Lampung materi bangun datar yang dihasilkan teruji layak digunakan dan menarik bagi peserta didik. Hasil ini menunjukan tingkat kevalidan soal berada pada kriteria “sangat valid”. Pada respon praktikalitas peserta didik pada uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar dikriteriakan “sangat praktis” dan tingkat keterlaksanaan penggunaan media beradaiii pada kategori “sangat baik”. Sedangkan pada tingkat keefektifan media berdasarkan nilai tes hasil belajar peserta didik dikriteriakan “sedang”, tingkat keaktifan peserta didik berada pada kategori “sangat baik” dan respon peserta didik pada dua uji coba kelompok berada pada kategori “sangat positif”. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa LKPD matematika berunsur karya seni budaya Lampung kelas IV MI Muhammadiyah Banjarsari dan MI Ma‟arif 18 Trimurjo dinyatakan berkualitas dan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. ABSTRACT Learning outcomes are influenced by several factors, namely internal factors and external factors. Internal factors are factors that originate from within the individual while studying. Internal factors include psychological factors and physical factors. Meanwhile, external factors are factors that come from outside the individual. External factors include family, school, and community. Current learning found in schools often emphasizes rote memorization and underutilizes the development of teaching materials. In fact, learning itself is defined as the process of interaction between students and educators and learning resources in an environment. The purpose of this study is to describe the process and determine the results of the development of mathematics worksheets (LKPD) incorporating Lampung cultural art elements on flat shapes material for fourth grade students at MI Muhammadiyah Banjarsari and MI Ma‟arif 18 Trimurjo, and to determine whether these worksheets can help students understand flat shapes material to improve learning outcomes. The type of research used is research and development using the ADDIE development model (Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evaluation). The product trial was conducted on 10 fourth-grade students at MI Muhammadiyah Banjarsari and 10 fourth-grade students at MI Ma‟arif 18 Trimurjo. Data collection methods include validation sheets, practicality questionnaires, implementation observations, learning outcome tests, activity observations, and student response questionnaires. The validation results according to experts consisted of material experts obtaining a result of 90% with the "Very Feasible" criterion, media experts obtaining a result of 80% with the "Feasible" criterion, and language experts obtaining a result of 95% with the "Very Feasible" criterion. The responses of educators and students to the feasibility and attractiveness of the developed mathematics worksheets (LKPD) incorporating Lampung cultural art elements on flat shapes material proved to be feasible for use and attractive to students. These results show that the validity level of the questions is in the "very valid" criterion. The practicality response of students in the small group trial and large group trial was categorized as "very practical", and the implementation level of using the media was in thev "very good" category. Meanwhile, the effectiveness level of the media based on student learning outcome test scores was categorized as "moderate", the activity level of students was in the "very good" category, and student responses in the two group trials were in the "very positive" category. Based on the data analysis conducted, it can be concluded that the mathematics worksheets (LKPD) incorporating Lampung cultural art elements for fourth grade at MI Muhammadiyah Banjarsari and MI Ma‟arif 18 Trimurjo are declared qualified and meet the criteria of being valid, practical,

Actions (login required)

View Item