PENGARUH GERAKAN LITERASI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BACA AL-QUR’AN BAGI SISWA DI SMA AL-QUR’AN JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN

Wara, Santika (2026) PENGARUH GERAKAN LITERASI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BACA AL-QUR’AN BAGI SISWA DI SMA AL-QUR’AN JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Gerakan literasi merupakan segala aktivitas membaca dan menulis yang berhubungan dengan pengetahuan membaca serta menulis terkait dengan bahasa, pengetahuan, dan budaya. Dan Literasi Al-Qur'an memiliki beberapa definisi yang berbeda, tetapi secara umum, literasi Al-Qur'an dianggap sebagai suatu keahlian yang dapat dipelajari dan dikembangkan baik dalam hal menulis, membaca, dan memahami makna isi Al-Qur'anTujuan penelitian ini Untuk mengetahui pengaruh Gerakan literasi terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-qur’an bagi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa SMA Al-Qur'an Jati Agung yang berjumlah 57 siswa. Sampel tersebut dihitung berdasarkan tingkat kesalahan 5%. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari 60 pernyataan untuk mengukur variabel Gerakan Literasi (X) dan Kemampuan Baca Al-Qur'an (Y). Analisis data dilakukan dengan uji validitas, reliabilitas, dan uji t menggunakan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Indikator pembiasaan diperoleh nilai grand mean sebesar 4,21 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Indikator pengembangan diperoleh nilai grand mean sebesar 4,29 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi.indikator pembelajaran menunjukkan hasil yang sangat tinggi dengan nilai rata rata sebesar 4,32. Indikator fashahah diperoleh nilai grand mean sebesar 4,41, yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Indikator menguasai tajwid diperoleh nilai grand mean sebesar 4,41 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Indikator menguasai makharijul huruf diperoleh nilai grand mean sebesar 4,17, yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Indikator kelancaran membaca Al-qur’an diperoleh nilai rata-rata sebesar 4,21, Dalam hal penerapan, gerakan literasi berada di kategori sangat tinggi dalam aspek pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran, yang berkontribusi langsung untuk meningkatkan kefasihan, penguasaan tajwid, dan ketepatan makharijul huruf siswa. Kata kunci : Gerakan Literasi, kemampuan baca Al-qur’an, tilawah, siswa SMA. ii ABSTRACT Literacy movement is all reading and writing activities related to knowledge of reading and writing related to language, knowledge, and culture. And Al-Qur'an Literacy has several different definitions, but in general, Al-Qur'an literacy is considered as a skill that can be learned and developed both in terms of writing, reading, and understanding the meaning of the contents of the Al-Qur'an. The purpose of this study is to determine the influence of the Literacy Movement on improving students' ability to read the Al-Qur'an. This study used quantitative methods. The study population included all 57 students of Al-Qur'an Jati Agung High School. The sample size was calculated based on a 5% error rate. Data were collected through a questionnaire consisting of 60 statements to measure the variables of Literacy Movement (X) and Quran Reading Ability (Y). Data analysis was conducted using validity and reliability tests and t-tests using the SPSS program. The results of the study showed that the habituation indicator obtained a grand mean value of 4.21 which is included in the very high category. The development indicator obtained a grand mean value of 4.29 which is included in the very high category. The learning indicator showed very high results with an average value of 4.32. The fashahah indicator obtained a grand mean value of 4.41, which is included in the very high category. The indicator of mastering tajwid obtained a grand mean value of 4.41 which is included in the very high category. The indicator of mastering makharijul huruf obtained a grand mean value of 4.17, which is included in the very high category. The indicator of fluency in reading the Qur'an obtained an average value of 4.21. In terms of application, the literacy movement is in the very high category in the aspects of habituation, development, and learning, which contributes directly to increasing fluency, mastery of tajwid, and accuracy of students' makharijul huruf. Keywords: Literacy Movement, Quranic reading skills, recitation, high school students.

Actions (login required)

View Item