PENGARUH METODE MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA SPINNING WHEEL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V MI SYUABUL HIKMAH KECAMATAN TANJUNG RAJA LAMPUNG UTARA

DAROZA, AULIA BAHAR (2026) PENGARUH METODE MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA SPINNING WHEEL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V MI SYUABUL HIKMAH KECAMATAN TANJUNG RAJA LAMPUNG UTARA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di tingkat Madrasah Ibtidaiyah masih menjadi permasalahan yang perlu mendapat perhatian. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran yang kurang variatif dan belum optimal dalam melibatkan peserta didik secara aktif. Kondisi tersebut juga terjadi pada peserta didik kelas V MI Syuabul Hikmah Kecamatan Tanjung Raja Lampung Utara. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Make A Match berbantuan media Spinning Wheel terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 52 peserta didik yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Make A Match berbantuan media Spinning Wheel berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung yang lebih besar daripada ttabel pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Make A Match berbantuan media Spinning Wheel efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS serta menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan menyenangkan. Kata kunci: Make A Match, Spinning Wheel, hasil belajar, IPAS ii ABSTRACT Low student learning outcomes in Science and Social Studies (IPAS) at the Madrasah Ibtidaiyah level remain a common problem, largely caused by the use of less varied teaching methods and limited interactive learning media. This condition was also found among fifth grade students at MI Syuabul Hikmah, Tanjung Raja District, North Lampung. Therefore, this study aimed to determine the effect of the Make A Match method assisted by Spinning Wheel media on students’ learning outcomes in IPAS. This research employed a quantitative approach using a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of 52 students divided into an experimental class and a control class. Data were collected through pretest and posttest instruments and analyzed using a t-test. The results showed that the application of the Make A Match method assisted by Spinning Wheel media had a significant effect on students’ IPAS learning outcomes. This was indicated by the t-count value being higher than the t-table value at a 5% significance level. Therefore, it can be concluded that the Make A Match method assisted by Spinning Wheel media is effective in improving IPAS learning outcomes and creating an active and enjoyable learning atmosphere. Keywords: Make A Match, Spinning Wheel, learning outcomes, IPAS

Actions (login required)

View Item