PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GENERATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI KELAS X MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA

RODIAH, Abdulloh Sulaiman (2026) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GENERATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI KELAS X MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan keterampilan komunikasi peserta didik pada pembelajaran Biologi kelas X, ditandai dengan aktivitas komunikasi yang masih pasif, keterbatasan dalam mengembangkan ide, serta kurang optimalnya pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Generative Learning berbantuan media digital terhadap kemampuan berpikir kreatif dan keterampilan komunikasi peserta didik SMA. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain pretest posttest control group. Berdasarkan uji Paired Sample t-Test, terdapat pengaruh signifikan strategi Generative Learning berbantuan media digital terhadap kemampuan berpikir kreatif dengan nilai t = –33.384, Sig. 0,000, serta mean difference 67.40061. Pada keterampilan komunikasi, juga ditemukan pengaruh signifikan dengan nilai t = –33.953, Sig. 0,000, dan mean difference –67.40758. Peningkatan ini diperkuat oleh nilai N-Gain kemampuan berpikir kreatif sebesar 78% pada kelas eksperimen dibandingkan 30% pada kelas kontrol. Pada keterampilan komunikasi, N-Gain kelas eksperimen masing-masing sebesar 73% (verbal), 74% (vokal), dan 74% (tubuh), jauh lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai 23%, 25%, dan 27%. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi Generative Learning berbantuan media digital berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan keterampilan komunikasi peserta didik kelas X pada mata pelajaran Biologi. Strategi ini layak direkomendasikan sebagai alternatif pendekatan pembelajaran yang selaras dengan tuntutan kompetensi abad 21 dan Kurikulum Merdeka. Kata Kunci: Berpikir Kreatif, Generative Learning, Keterampilan Komunikasi, Media Digital. iii ABSTRACT The problem in this study stems from the low creative thinking ability and communication skills of students in Biology class X, characterized by passive communication activities, limitations in developing ideas, and less than optimal use of digital media in the learning process. This study aims to determine the effect of Generative Learning learning strategies assisted by digital media on creative thinking abilities and communication skills of high school students. The study used a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. Based on the Paired Sample t-Test, there is a significant effect of Generative Learning strategies assisted by digital media on creative thinking abilities with a value of t = -33.384, Sig. 0.000, and a mean difference of 67.40061. In communication skills, a significant effect was also found with a value of t = -33.953, Sig. 0.000, and a mean difference of -67.40758. This increase is reinforced by the N-Gain value of creative thinking abilities of 78% in the experimental class compared to 30% in the control class. In communication skills, the experimental class' N-Gain was 73% (verbal), 74% (vocal), and 74% (physical), respectively, significantly higher than the control class's 23%, 25%, and 27%, respectively. Therefore, this study concludes that the digital media-assisted Generative Learning strategy has a significant and effective effect on improving the creative thinking and communication skills of tenth-grade Biology students. This strategy is worthy of recommendation as an alternative learning approach that aligns with the demands of 21st century competencies and the Independent Curriculum. Keywords: Creative Thinking, Communication Skills, Digital Media.

Actions (login required)

View Item