MANAJEMEN PONDOK PESANTREN DALAM MENINGKATKAN PEMBINAAN AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-HIKMAH KOTA BANDAR LAMPUNG

MERI, YANTI (2026) MANAJEMEN PONDOK PESANTREN DALAM MENINGKATKAN PEMBINAAN AKHLAK SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-HIKMAH KOTA BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen pondok pesantren dalam meningkatkan pembinaan akhlak santri di pondok pesantren Al-Hikmah Kota Bandar Lampung. Fokus penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian dan evaluasi program pembinaan akhlak yang di terapkan oleh pihak pondok pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriftif. Data di kumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pengasuh, ustadzah/ustadzah dan dokumentasi terhadap kegiatan pesantren. Hasil penelitian menunjukan bahwa manajemen pondok pesantren Al-Hikmah menerapkan sistem pembinaan akhlak yang terstruktur melalui kegiatan keagamaan, kedisiplinan, dan pembiasaan prilaku positif dalam kehiduoan sehari-hari santri. Perencanaan di lakukan dengan penyusunan program harian, mingguan, dan tahunan yang beroreantasi pada pembentukan karakter islami. Pelaksanaan di lakukan secara konsisten dengan pengawasan lansung dari para ustadz/ustadzah dan pengurus. Evaluasi di lakukan secara priodik melalui rapat dan penilaian prilaku santri untuk mengetahui efektivitas program yang di jalankan. Dengan manajemen yang baik, pondok pesantren Al-Hikmah Kota Bandar Lampung berhasil menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif bagi pembinaan akhlak santri, sehingga santri tidak hanya memiliki pengetahuan agama yang kuat tetapi juga akhlak yang mulia dalam kehidupan bermasyarakat. ABSTRACT This study aims to determine how Islamic boarding school management improves the moral development of students at the AlHikmah Islamic Boarding School in Bandar Lampung City. The focus of this research covers the planning, implementation, controling and evaluation of the moral development program implemented by the boarding school. This study used a qualitative approach with descriptive methods. Data were collected through observation, indepth interviews with caretakers, male/female teachers, and documentation of boarding school activities. The results show that the management of Al-Hikmah Islamic Boarding School implements a structured moral development system through religious activities, discipline, and the instilling of positive behaviors in the students' daily lives. Planning is carried out through the development of daily, weekly, and annual programs oriented towards Islamic character formation. Implementation is carried out consistently with direct supervision from the teachers and administrators. Evaluation is conducted periodically through meetings and student behavior assessments to determine the effectiveness of the program. With sound management, the Al-Hikmah Islamic Boarding School in Bandar Lampung City has successfully created an educational environment conducive to the moral development of its students, enabling them to possess not only strong religious knowledge but also noble morals in their social lives.

Actions (login required)

View Item