IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING DALAM MEREDUKSI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG

Dewi, Nur Jannah (2026) IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING DALAM MEREDUKSI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya perilaku prokrastinasi akademik yang dilakukan peserta didik sehingga masalah yang menarik untuk penulis jadikan sebagai judul penelitian karena hal ini berkaitan dengan kelancaran proses belajar mengajar dan keberhasilan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan perencanaan dan pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik Cognitive Restructuring dalam mereduksi perilaku prokrastinasi akademik peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif naratif. Dalam penelitian ini proses analisis data melalui tahapan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, untuk memperkuat proses analisis, penulis memanfaatkan software NVivo 12 Plus sebagai alat bantu proses analisis data, serta dilakukan uji kredibilitas data melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan layanan diawali dengan identifikasi kebutuhan dan asemen masalah perilaku prokrastinasi yang terjadi disekolah. Pada tahap pelaksanaan guru BK memfasilitasi peserta didik dalam mengenali pikiran-pikiran otomatis negatif yang menjadi pemicu perilaku menunda, kemudian menggantinya dengan pikiran rasional melalui latihan coping thought dan penguatan diri. Hasil implementasi layanan konseling kelompok dengan teknik Cognitive Restructuring dalam mereduksi perilaku prokrastinasi akademik peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 4 Bandar Lampung telah terlaksana dan terbukti memberikan perubahan positif terlihat dari meningkatnya motivasi, kemampuan mengelola waktu, serta kesadaran peserta didik terhadap tanggung jawab akademiknya. Kata Kunci; Konseling Kelompok, Cognitive Restructuring, Prokrastinasi Akademik, dan Implementasi ii ABSTRACT This research is motivated by the high level of academic procrastination demonstrated by students, which becomes an important issue to examine because it is closely related to the smooth learning process and students’ academic success. This study aims to identify the stages of planning and implementing group counseling services using the Cognitive Restructuring technique in reducing academic procrastination among eighth-grade students at SMP Negeri 4 Bandar Lampung. The methodology used in this research is qualitative with a descriptive–narrative approach. The data analysis process includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. To strengthen the analysis process, the researcher utilized NVivo 12 Plus software as an analytical tool, and the credibility of the data was ensured through source, technique, and time triangulation. The findings indicate that the planning stage of the counseling service begins with identifying students’ needs and assessing the academic procrastination problems occurring in the school. During the implementation stage, the school counselor facilitates students in recognizing automatic negative thoughts that trigger procrastination and guides them to replace these thoughts with more rational ones through coping-thought exercises and self-reinforcement. The implementation of group counseling services using the Cognitive Restructuring technique has been successfully carried out and proven to reduce academic procrastination among eighth-grade students at SMP Negeri 4 Bandar Lampung. This improvement is reflected in the increased motivation, better time-management skills, and enhanced awareness of students’ academic responsibilities. Keywords: Group Counseling, Cognitive Restructuring, Academic Procrastination, and Implementation

Actions (login required)

View Item