STUDENTS’ LEARNING DIFFICULTIES : A CORRELATIONAL STUDY ON THE INFLUENCE OF TEACHERS’ SOCIAL COMPETENCE

Melinda, Novita Sari (2025) STUDENTS’ LEARNING DIFFICULTIES : A CORRELATIONAL STUDY ON THE INFLUENCE OF TEACHERS’ SOCIAL COMPETENCE. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

Kata Kunci Kompetensi Sosial Guru; Kesulitan Belajar; Madrasah Tsanawiyah; Interaksi Guru–Siswa; Lingkungan Belajar Inklusi. Article History Received yyyy-mm-dd Accepted yyyy-mm-dd Copyright © 2023 by Author(s). This is an open access article under the CC BY-SA license. Abstrak Penelitian ini mengkaji pengaruh kompetensi sosial guru terhadap kesulitan belajar peserta didik di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Al Hidayah, Tunggul Pawenang, Pringsewu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional yang berfokus pada hubungan antara kompetensi sosial guru dan tantangan belajar yang dihadapi siswa. Survei dilakukan terhadap 70 peserta didik kelas VIII dengan menggunakan angket yang telah divalidasi dan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi yang signifikan antara kemampuan guru dalam berkomunikasi secara efektif, menunjukkan empati, serta menciptakan lingkungan belajar yang suportif, dengan penurunan kesulitan belajar siswa. Secara khusus, guru yang mampu membangun hubungan positif dan memfasilitasi komunikasi terbuka menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif, sehingga meningkatkan kepercayaan diri dan partisipasi peserta didik. Sebaliknya, guru yang memiliki kompetensi sosial rendah cenderung mengalami hambatan yang lebih besar dalam menangani permasalahan akademik siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan kompetensi sosial guru dapat menjadi strategi efektif untuk meminimalkan kesulitan belajar, terutama dalam lingkungan dengan latar belakang sosial dan budaya yang beragam. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap literatur tentang interaksi guru-siswa, dengan menekankan pentingnya kemampuan emosional dan sosial guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan efektif. Selain itu, penelitian ini mendorong adanya program pelatihan guru yang dapat meningkatkan kompetensi pedagogis dan sosial secara simultan guna mengoptimalkan hasil belajar siswa dalam setting pendidikan Islam.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Agama islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama islam
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	03 Feb 2026 05:01
Last Modified:	03 Feb 2026 05:02
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/42603

Actions (login required)

View Item