MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG

Puput, Rohyati (2026) MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen sarana dan prasarana dilaksanakan dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Fokus penelitian mencakup tiga aspek utama, yaitu perencanaan, pengadaan, dan penghapusan sarana serta prasarana pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sumber data utama yaitu Wakil Kepala Sekolah bidang Sarana dan Prasarana serta staf Tata Usaha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sarana dan prasarana di MTs Negeri 2 Bandar Lampung dilakukan berdasarkan analisis kebutuhan sekolah, kesesuaian dengan kurikulum, serta ketersediaan anggaran. Pengadaan fasilitas dilakukan secara transparan dan akuntabel melalui kerja sama dengan berbagai pihak, termasuk pemerintah dan komite sekolah. Sementara itu, proses penghapusan sarana yang sudah tidak layak pakai dilakukan dengan memperhatikan ketentuan administrasi dan prinsip efisiensi. Manajemen sarana dan prasarana yang tertata dengan baik berkontribusi positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran, menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, serta mendukung ketercapaian tujuan pendidikan di madrasah. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa manajemen sarana dan prasarana yang efektif dan efisien memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Penerapan prinsip perencanaan yang matang, pengadaan yang transparan, dan penghapusan yang teratur menjadi faktor pendukung utama keberhasilan lembaga dalam menciptakan proses pembelajaran yang berkualitas. Kata Kunci: Manajemen, Sarana dan Prasarana, Mutu Pembelajaran, MTs Negeri 2 Bandar Lampung. ii ABSTRACT This study aims to determine how facility and infrastructure management is implemented to improve the quality of learning at MTs Negeri 2 Bandar Lampung. The research focuses on three main aspects: planning, procurement, and disposal of educational facilities and infrastructure. This study uses a qualitative approach with a descriptive approach. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and documentation. The primary data sources were the Vice Principal for Facilities and Infrastructure and the Administrative staff. The research results show that planning for facilities and infrastructure at MTs Negeri 2 Bandar Lampung was based on an analysis of school needs, curriculum alignment, and budget availability. Procurement of facilities was carried out transparently and accountably through collaboration with various parties, including the government and the school committee. Meanwhile, the process of eliminating unusable facilities was carried out with due regard to administrative provisions and principles of efficiency. Well organized management of facilities and infrastructure contributes positively to improving the quality of learning, creating a comfortable learning environment, and supporting the achievement of educational goals at the madrasah. Thus, it can be concluded that effective and efficient management of facilities and infrastructure plays a crucial role in improving the quality of learning at MTs Negeri 2 Bandar Lampung. The application of the principles of thorough planning, transparent procurement, and orderly disposal are key factors contributing to the institution's success in creating a quality learning process. Keywords: Management, Facilities and Infrastructure, Learning Quality, MTs Negeri 2 Bandar Lampung.

Actions (login required)

View Item