PENGARUH METODE TALAQQI TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI ILMU TAJWID PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SMP ISLAM KEBUMEN TANGGAMUS

WANDA, HAMIDAH (2026) PENGARUH METODE TALAQQI TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI ILMU TAJWID PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII SMP ISLAM KEBUMEN TANGGAMUS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (16MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Talaqqi terhadap kemampuan memahami ilmu tajwid pada siswa kelas VII SMP Islam Kebumen Taggamus. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest dan melibatkan 32 siswa. Data dikumpulkan melalui tes lisan, angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan setelah metode Talaqqi diterapkan. Pada tahap pre-test yang dilakukan dengan tes lisan, sebagian besar siswa masih berada pada kategori Kurang sebesar 65,625 persen, pada kategori Cukup sebesar 25 persen sedangkan hanya 9,375 persen yang mencapai kategori Baik. Setelah penerapan Talaqqi, nilai post-test yang juga dinilai melalui tes lisan menunjukkan peningkatan yang jauh lebih baik dengan 60 persen siswa masuk kategori Sangat Baik, 36,67 persen kategori Baik, dan 3,33 persen kategori Cukup. Tidak ada siswa yang berada pada kategori Kurang. Rata-rata nilai meningkat sebesar 22,281 poin dengan tingkat signifikansi 0,000 yang menunjukkan bahwa metode Talaqqi efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‟an sesuai kaidah tajwid. Kata Kunci : Metode Talaqqi, Ilmu Tajwid, Pendidikan Agama Islam iv ABSTRACT This study aims to determine the effect of the Talaqqi method on students’ ability to understand the rules of tajwid in Grade VII at SMP Islam Kebumen Tanggamus. The research employed a quantitative approach with a one group pretest–posttest design involving 32 students. Data were collected through oral tests, questionnaires, observations, interviews, and documentation. The findings show a significant improvement after the Talaqqi method was implemented. During the pre-test, which was conducted through an oral assessment, most students were still in the Poor category at 65.625 percent, while only 9.375 percent reached the Good category. After the application of the Talaqqi method, the post-test results also assessed orally showed substantial improvement, with 60 percent of students classified as Excellent, 36.67 percent as Good, and 3.33 percent as Fair. No students remained in the Poor category. The average score increased by 22.281 points with a significance level of 0.000, indicating that the Talaqqi method is effective in improving students’ ability to read the Qur’an according to tajwid rules. Keywords : Talaqqi Method, Tajwid, Islamic Religious Education.

Actions (login required)

View Item