EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS N 1 LAMPUNG SELATAN

Della, Aprilia (2026) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS N 1 LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (9MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan evaluatif peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak yang disebabkan oleh dominasi metode ceramah, sehingga proses pembelajaran cenderung satu arah, peserta didik pasif, dan kurang terlibat dalam aktivitas berpikir kritis. Kondisi tersebut berdampak pada belum optimalnya kemampuan peserta didik dalam menilai, membandingkan, dan mengevaluasi persoalan moral, sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan hasil belajar pada level kognitif C5. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dalam meningkatkan kemampuan evaluatif peserta didik kelas VIII MTs Negeri 1 Lampung Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe post-test only control group design. Sampel penelitian ditentukan melalui teknik simple random sampling, dengan kelas VIII E sebagai kelompok eksperimen yang menerapkan model TSTS dan kelas VIII G sebagai kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji Mann-Whitney, dan uji Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi 0,005 pada uji Mann-Whitney dan 0,004 pada uji t-Test, yang menegaskan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan penerapan TSTS layak direkomendasikan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Akidah Akhlak, Hasil Belajar, TSTS iv ABSTRAC This study addresses students’ low evaluative (C5) abilities in Akidah Akhlak learning and aims to examine the effectiveness of the Two Stay Two Stray cooperative learning model in improving the evaluative skills of eighth-grade students at MTs Negeri 1 Lampung Selatan. The study employed a quantitative quasi-experimental post-test only control group design, involving class VIII E as the experimental group taught using the Two Stay Two Stray model and class VIII G as the control group receiving conventional instruction. Data were collected using a validated and reliable multiple-choice test. Statistical analysis revealed a significant difference between groups, as indicated by the Mann Whitney U test (U = 316.000; Z = −2.840; p = 0.005). This result was supported by the Independent Samples t-test (equal variances not assumed), which showed a significant mean score difference of 0.91 in favor of the experimental group (t = −3.064; p = 0.004), demonstrating the effectiveness of the Two Stay Two Stray learning model. Keyword: Akidah Akhlak, Learning Outcomes, TSTS

Actions (login required)

View Item