PELAKSANAAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK MODELING DALAM MENGURANGI PRILAKU BULLYING PESERTA DIDIK SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG

FERA, JAYANTI (2026) PELAKSANAAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK MODELING DALAM MENGURANGI PRILAKU BULLYING PESERTA DIDIK SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (826kB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (980kB)

Abstract

ABSTRAK Bullying merupakan perilaku menyimpang yang kerap terjadi di lingkungan sekolah dan dapat menghambat perkembangan sosial maupun akademik peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan dan konseling dengan menggunakan teknik modeling dalam upaya mengurangi perilaku bullying di SMP Negeri 5 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru Bimbingan dan Konseling, wali kelas, serta peserta didik yang teridentifikasi melakukan perilaku bullying. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan konseling individu dengan teknik modeling berjalan efektif dalam membantu peserta didik memahami dampak negatif bullying serta meniru perilaku positif yang ditunjukkan melalui contoh model yang diberikan oleh konselor. Proses konseling meliputi tahap pembentukan hubungan baik, identifikasi masalah, pemberian model perilaku positif, latihan perilaku, dan penguatan. Selain itu, kolaborasi antara guru Bimbingan dan Konseling dengan wali kelas turut mendukung perubahan perilaku peserta didik secara berkelanjutan. Temuan penelitian menunjukkan adanya penurunan frekuensi dan intensitas perilaku bullying setelah peserta didik mengikuti sesi konseling individu menggunakan teknik modeling. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik modeling dalam layanan bimbingan dan konseling dapat menjadi strategi efektif dalam mengurangi perilaku bullying peserta didik di SMP Negeri 5 Bandar Lampung. Implementasi layanan yang terencana, konsisten, serta melibatkan berbagai pihak sekolah menjadi faktor penting dalam keberhasilan intervensi. Kata kunci: bimbingan dan konseling, bullying, teknik modeling, iii ABSTRACT Bullying is a deviant behavior frequently found in school environments and can hinder students’ social and academic development. This study aims to describe the implementation of guidance and counseling using modeling techniques to reduce bullying behavior among students at SMP Negeri 5 Bandar Lampung. The research employed a descriptive qualitative method with research subjects consisting of guidance and counseling teachers, homeroom teachers, and students identified as engaging in bullying behavior. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the implementation of individual counseling services using modeling techniques was effective in helping students understand the negative impacts of bullying and imitate positive behaviors demonstrated through the models provided by the counselor. The counseling process involved establishing rapport, identifying problems, presenting positive behavioral models, practicing desired behaviors, and reinforcement. In addition, collaboration between guidance and counseling teachers and homeroom teachers supported sustainable changes in student behavior. The findings indicated a decrease in the frequency and intensity of bullying behavior after students participated in individual counseling sessions using the modeling technique. Overall, this study concludes that modeling techniques within guidance and counseling services can be an effective strategy to reduce bullying behavior among students at SMP Negeri 5 Bandar Lampung. Well planned and consistent service implementation, as well as the involvement of various school stakeholders, are key factors in the success of the intervention. Keywords: guidance and counseling, bullying, modeling technique,

Actions (login required)

View Item