PENGARUH MEDIA KOMIK BERBASIS CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SDN 2 MARGA AGUNG LAMPUNG SELATAN

VIANA, QOULAN KARIMA (2026) PENGARUH MEDIA KOMIK BERBASIS CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SDN 2 MARGA AGUNG LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (17MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (17MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Peserta didik masih kesulitan dalam memahami materi pelajaran Bahasa Indonesia saat terjadinya proses pembelajaran, hal itu mengakibatkan nilai hasil belajar peserta didik masih belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Salah satu metode yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia adalah menggunakan media komik. Media komik merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan dalam bentuk cerita bergambar yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan motivasi peserta didik dalam belajar. Berdasarkan rumusan masalah diatas Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media komik berbasis canva terhadap hasil belajar pada mata pelajaran bahasa indonesia di kelas III SDN 2 Marga Agung Lampung Selatan.. Penelitian ini menggunakan Pendekatan Kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah Penelitian Eksperimen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan rancangan Pre-Experiment tipe Intact-Group Comparision. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di SDN 2 Marga Agung Lampung Selatan tahun pelajaran 2025/2026 yang berjumlah 56 responden, dengan teknik pengambilan sampel Sampling Purposive. Sampel penelitian terdiri atasa dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media komik berbasis canva dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan kelas kontrol menggunakan metode konvensional menggunakan komik cetak dan buku teks. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes objektif dalam bentuk soal pilihan ganda sebanyak 20 soal dan esay 5 soal. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan homogenitas sebagai uji prasyarat, serta uji hipotesis menggunkan uji t . Nilai peserta didik kelompok eksperimen adalah 75,36. Sedangkan nilai rata-rata peserta didik kelompok kontrol adalah 69,64. Dari data ini dapat disimpuilkan bahwa kelompok eksperimen dengan komik berbasis canva memberikan dampak positif melalui perolehan nilai hasil belajar yang lebih besar dibandingkan dengan iii kelompok kontrol yang menggunakan komik cetak. Kelompok kontrol dengan komik cetak mendapat nilai rata-rata hasil belajar lebih rendah dibandingkan dengan kelompok eksperimen. Hasil uji statistik didapatkan p value 0.016 < 0,05 sehingga H0 ditolak ( Ha diterima) yang artinya terdapat Pengaruh Media Komik Berbasis Canva Pada Hasil Belajar Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas III SDN 2 Marga Agung. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Media Komik Berbasis Canva Pada Hasil Belajar Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas III SDN 2 Marga Agung. Kata Kunci : Media Komik, Komik Berbasis Canva, Hasil Belajar iv ABSTRACT This research is motivated by students still having difficulty in understanding Indonesian language learning materials during the learning process, which results in students' learning outcomes still not reaching the Learning Objective Achievement Criteria (LOAC). One method that can improve students' learning outcomes in Indonesian language subjects is using comic media. Comic media is anything that can be used to convey messages in the form of illustrated stories that can stimulate students' thoughts, feelings, attention, and motivation in learning. Based on the problem formulation above, the purpose of this study is to determine the effect of canva-based comic media on learning outcomes in Indonesian language subjects in grade III of SDN 2 Marga Agung, South Lampung.. This study uses a Quantitative Approach. The type of research used in this thesis is Experimental Research. This study uses a quantitative approach and uses a Pre-Experiment design of the Intact-Group Comparison type. The population in this study were all third-grade students at SDN 2 Marga Agung South Lampung in the 2025/2026 academic year, totaling 56 respondents, with a Purposive Sampling sampling technique. The research sample consisted of two classes, namely the experimental class that used Canva-based comic media in learning Indonesian and the control class using conventional methods using printed comics and textbooks. The research instrument used was an objective test in the form of 20 multiple-choice questions and 5 essay questions. Data analysis was carried out through normality and homogeneity tests as prerequisite tests, as well as hypothesis testing using the t-test. The value of the experimental group students was 75.36. While the average value of the control group students was 69.64. From this data it can be concluded that the experimental group with canva-based comics had a positive impact through obtaining greater learning outcomes compared to the control group using printed comics. The control group with printed comics got a lower average learning outcome score compared to the experimental group. The results of the statistical test obtained a p value of 0.016 <0.05 so that H0 was v rejected (Ha was accepted) which means there is an Effect of Canva Based Comic Media on Learning Outcomes of Indonesian Language Lessons in Class III of SDN 2 Marga Agung. So it can be concluded that there is an Effect of Canva-Based Comic Media on Learning Outcomes of Indonesian Language Lessons in Class III of SDN 2 Marga Agung. Keywords: Comic Media, Canva-Based Comics, Learning Outcomes

Actions (login required)

View Item