PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DALAM MENCEGAH PERILAKU CYBERBULLYING PADA PESERTA DIDIK SMK NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG

AJENG, NURHIKMAH (2026) PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DALAM MENCEGAH PERILAKU CYBERBULLYING PADA PESERTA DIDIK SMK NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Cyberbullying adalah perilaku intimidasi atau pelecehan yang disengaja dan berulang yang menggunakan teknologi untuk menyakiti individu lain. Cyberbullying dapat terjadi dengan berbagai cara, salah satunya dengan mengintimidasi serta merendahkan korban melalui perangkat teknologi, dimana pelaku bertujuan untuk melukai perasaan korban. Upaya untuk mencegah dan mengurangi adanya kasus ini bisa dengan komunikasi yang baik oleh guru bimbingan dan konseling untuk memberikan pemahaman terkait bahaya dari cyberbullying. Kegiatan layanan informasi ini dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling, segenap pemberian informasi yang terkait dengan informasi yang menumbuhkan semangat atau mengumumkan sesuatu untuk meningkatkan kualitas dan keterampilan peserta didik disekolah. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan natural setting (kondisi yang alamiah), teknik pengumpulan data lebih banyak dilakukan pada observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan proses analisis data melalui tahapan; reduksi data, penyajian atau display data dan pemberian kesimpulan. Proses analisis data dibantu dengan bantuan program NVivo 12 Pro, sedangkan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan informasi dilakukan secara klasikal, dengan menggunakan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Tingkat pemahaman siswa tentang cyberbullying sangat menentukan bagaimana mereka merespons fenomena ini. Secara keseluruhan, kombinasi dari aspek dampak, respon, pemahaman, pengalaman, refleksi, dan harapan ini memberikan gambaran komprehensif yang dapat dijadikan dasar untuk merancang program layanan informasi dan intervensi yang efektif dalam mencegah dan menangani cyberbullying di kalangan peserta didik. Kata Kunci : Layanan Informasi, Perilaku Cyberbullying ii ABSTRACK Cyberbullying is intentional and repeated intimidation or harassment that uses technology to harm another individual. Cyberbullying can occur in various ways, including intimidating and demeaning victims through technological devices, with the perpetrator aiming to hurt their feelings. Efforts to prevent and reduce these cases include effective communication by guidance and counseling teachers to provide an understanding of the dangers of cyberbullying. This information service activity is carried out by guidance and counseling teachers, providing all information related to encouraging or announcing something to improve the quality and skills of students at school. The method used in this study was qualitative field research with a descriptive approach. Data collection was conducted in a natural setting (natural conditions), with data collection techniques primarily utilizing observation, interviews, and documentation. In this study, the researchers conducted data analysis through the following stages: data reduction, data presentation or display, and drawing conclusions. The data analysis process was assisted by the NVivo 12 Pro program, while data validity techniques used triangulation. The results showed that the information service was conducted in a classroom setting, using lectures, discussions, and question-and answer methods. Students' level of understanding of cyberbullying significantly determines how they respond to this phenomenon. Overall, the combination of impact, response, understanding, experience, reflection, and expectations provides a comprehensive picture that can serve as a basis for designing effective information services and intervention programs to prevent and address cyberbullying among students. Keywords: Information Services, Cyberbullying Behavior

Actions (login required)

View Item