PENGARUH STRATEGI RANDOM TEXT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA LAMPUNG KELAS 3 SD NEGERI KEJADIAN KECAMATAN BELALAU KABUPATEN LAMPUNG BARAT

ROPIQ, WAHYU HIDAYAT (2026) PENGARUH STRATEGI RANDOM TEXT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA LAMPUNG KELAS 3 SD NEGERI KEJADIAN KECAMATAN BELALAU KABUPATEN LAMPUNG BARAT. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran Bahasa Lampung di sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, terutama rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya inovasi guru dalam menerapkan strategi pembelajaran yang menarik. Banyak peserta didik belum termotivasi untuk mempelajari kosakata dan aksara Lampung karena proses pembelajaran masih bersifat monoton dan berpusat pada guru. Kondisi ini menyebabkan siswa pasif dan kesulitan memahami struktur bahasa maupun menulis aksara Lampung dengan benar. Diperlukan suatu strategi yang dapat meningkatkan keaktifan, kreativitas, serta kemampuan berpikir kritis siswa dalam memahami materi Bahasa Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Random Text terhadap hasil belajar Bahasa Lampung siswa kelas III SD Negeri Kejadian Kecamatan Belalau Kabupaten Lampung Barat. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda dan uraian, kemudian dianalisis dengan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan strategi Random Text dengan peningkatan hasil belajar Bahasa Lampung siswa, ditunjukkan oleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) 0,000 < 0,05. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa strategi Random Text efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Lampung. Melalui strategi ini, siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan mampu memahami kosakata serta menyusun kalimat beraksara Lampung dengan baik. Selain itu, strategi Random Text juga menumbuhkan semangat kerja sama antar siswa dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dengan demikian, strategi ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang inovatif dan efisien untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Lampung di sekolah dasar. Kata Kunci : Bahasa Lampung, Hasil Belajar, Strategi Random Text ii ABSTRACT Lampung Language learning in elementary schools still faces several challenges, particularly low student achievement and the lack of innovative teaching strategies. Many students show little motivation to learn Lampung vocabulary and script because learning activities remain monotonous and teacher-centered. This condition makes students passive and less able to understand the structure and writing of the Lampung script correctly. Therefore, it is necessary to apply a strategy that can enhance students’ activeness, creativity, and critical thinking in understanding Lampung Language material. This study employed a quantitative approach using an experimental method with a pretest-posttest control group design. The purpose of this research was to determine the effect of using the Random Text strategy on the Lampung Language learning outcomes of third-grade students at SD Negeri Kejadian, Belalau District, West Lampung Regency. The sample consisted of 30 students divided into experimental and control groups. Data were collected through multiple-choice and essay tests, then analyzed using normality, homogeneity, and t-tests. The results showed a significant influence of the Random Text strategy on students’ learning outcomes, with a significance value (Sig. 2-tailed) of 0.000 < 0.05. The findings indicate that the Random Text strategy is effective in improving students’ Lampung Language learning outcomes. This strategy makes students more active, enthusiastic, and capable of understanding vocabulary and composing sentences using Lampung script correctly. Moreover, it encourages collaboration and creates a pleasant learning atmosphere. Therefore, the Random Text strategy can be used as an innovative and efficient alternative to enhance Lampung Language learning quality in elementary schools. Keywords : Lampung Language, Learning Outcomes, Random Text Strategy

Actions (login required)

View Item