PENGEMBANGAN E-LKPD FISIKA MENGGUNAKAN MODEL LOK-R BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

Rizka, Dwi Maretha (2025) PENGEMBANGAN E-LKPD FISIKA MENGGUNAKAN MODEL LOK-R BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Fisika denga model LOK-R (Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi) berbasis Augmented Reality (AR) serta menguji pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi Termodinamika kelas XI. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi instrumen non-tes seperti lembar observasi dan kuesioner, serta tes essay sebanyak 10 item pada topik termodinamika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media pembelajaran E-LKPD Fisika menggunakan model LOK-R berbasis Augmented Reality (AR) layak digunakan dalam pembelajaran topik termodinamika untuk peserta didik SMA kelas 11, dengan kategori "Sangat Baik"; (2) Media pembelajaran E-LKPD Fisika menggunakan model LOK-R berbasis Augmented Reality (AR) dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik (N-gain = 0,73) dengan kategori "Tinggi"; dan (3) Media pembelajaran E-LKPD Fisika menggunakan model LOK-R berbasis Augmented Reality (AR) efektif untuk pembelejaran topik termodinamika terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik. Kata kunci: Augmented Reality, Berpikir Kritis, E-LKPD, Model LOK-R, Termodinamika

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Fisika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Fisika
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	20 Jan 2026 06:56
Last Modified:	20 Jan 2026 06:58
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/42329

Actions (login required)

View Item