PENERAPAN STRATEGI PRACTICE REHEARSAL PAIRS (PRP) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SDN 02 RATU ABUNG LAMPUNG UTARA

Rini, Mustika (2025) PENERAPAN STRATEGI PRACTICE REHEARSAL PAIRS (PRP) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SDN 02 RATU ABUNG LAMPUNG UTARA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses peningkatan hasil belajar siswa melalui strategi practice rehearsal pairs pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V, dengan jumlah siswa kelas V di Sekolah Dasar 2 Ratu Abung, Lampung Utara 20. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskripsi kuantitatif. Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan model pembelajaran practice rehearsal pairs strategy untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS dapat dilihat dari dua hal: guru, pada siklus I sampai siklus II guru yang menggunakan model pembelajaran practice rehearsal pairs strategy. Analisis mengungkapkan bahwa kegiatan pembelajaran pada Siklus I bersifat dinamis. Pada siklus I Delapan siswa tidak baik (46,66%), empat baik (33,34%), lima baik (10%), dan tiga sangat baik (10%). Siklus II memiliki 5 siswa berprestasi (16,66%) dan 15 siswa kuat (81%). Pada model pembelajaran strategi latihan berpasangan dari siklus I sampai siklus II, antusiasme dan aktivitas siswa selalu meningkat, ditunjukkan dengan hasil observasi dan tes hasil belajar siswa, sehingga pembelajaran dapat berjalan lancar dan kondusif serta mencapai tujuan pembelajaran. Kata kunci : Penerapan Strategi Practice Rehearsal pairs untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di SDN O2 Ratu Abung Lampung Utara 1 ABSTRACT The intent of this study is to determine the process of improving student learning outcomes through the practice rehearsal pairs strategy in elementary school students. This type of research uses classroom action research. The subjects in this study were teachers and fifth- grade students, with a total of 20 fifth-grade students at Primary School 2 Ratu Abung, North Lampung. Data collection techniques used tests, observation, and documentation. The data analysis used a quantitative description. The study found that using the practice rehearsal pairs strategy learning model (paired practice) to improve student learning outcomes in IPAS can be seen in two ways: the teacher, in the cycle I to cycle II teachers who use the practice rehearsal pairs strategy learning model (paired practice). The analysis reveals that learning activities in Cycle I are dynamic. In cycle. Eight students are not good (46.66%), four are good (33.34%), five are good (10%), and three are excellent (10%). Cycle II has 5 outstanding pupils (16.66%) and 15 forceful students (81%). In the practice rehearsal pairs strategy learning model from cycle I to cycle II, student enthusiasm and activity always increase, as shown by observations and tests of student learning outcomes, so learning can run smoothly and conducively and achieve learning objectives. Keywords: Implementation of Practice Rehearsal Pairs Strategy to improve student outcomes in science subjects at SDNO2 Ratu Abung, North Lampung

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	19 Jan 2026 07:24
Last Modified:	19 Jan 2026 07:25
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/42310

Actions (login required)

View Item