EFEKTIVITAS PENDEKATAN BERBASIS STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART AND MATHEMATICS) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

Inne, Dessy Silviani (2026) EFEKTIVITAS PENDEKATAN BERBASIS STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART AND MATHEMATICS) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Kegiatan pembelajaran di SMA Negeri 1 Sukoharjo sebagian besar berpusat pada ceramah, diskusi, dan metode praktik yang terutama berpusat pada guru (teacher centered learning). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pendekatan berbasis STEAM dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pmetodee penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain quasy exsperiment. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari siswa kelas XI IPA, khususnya dari kelompok XI IPA 2 dan XI IPA 3. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling, dengan menggunakan kelas XI IPA 2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelompok kontrol. Metodologi yang digunakan melibatkan instrumen tes yang terdiri dari soal esai yang dirancang untuk menilai kemampuan berpikir kritis siswa, bersama dengan lembar observasi yang bertujuan untuk mengevaluasi penerapan pendekatan berbasis STEAM dalam meningkatkan keterampilan ini. Analisis kemampuan berpikir kritis di antara siswa di kedua kelas, yang dilakukan melalui uji independent sampel t-test, menunjukkan nilai signifikansi 0,000, yang kurang dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima, yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis antara siswa yang menggunakan pendekatan STEAM dan siswa yang terlibat dalam model Discovery Learning dengan pendekatan ilmiah. Pendekatan STEAM terbukti lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pendekatan STEAM menunjukkan efektivitas yang signifikan, yang diukur dengan effek size sebesar 1,5, sehingga menempatkannya dalam kategori tinggi. Temuan dari lembar observasi mengenai penerapan pendekatan STEAM termasuk dalam kategori sangat baik. Kesimpulannya, pendekatan STEAM terbukti sebagai cara yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis didik. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Efektivitas, STEAM. ii ABSTRACT The learning activities at SMA Negeri 1 Sukoharjo predominantly revolve around lectures, discussions, and practices that are primarily teacher-centered. This research seeks to explore the impact of the STEAM methodology on enhancing students' critical thinking abilities. The research approach employed is a quasi experimental design. This study focused on the populations of class XI IPA 2 and XI IPA 3, employing a purposive sampling technique for data collection. The process of data collection involved utilising test instruments comprising questions designed to assess students' critical thinking abilities, alongside observation sheets aimed at evaluating the implementation of the STEAM approach in fostering these skills. The analysis of students' critical thinking skills in both classes, conducted through an independent sample t-test, reveals a significant value of 0.000, which is less than 0.05. This indicates that H1 is accepted, suggesting that there are indeed differences in the critical thinking abilities of students utilising the STEAM approach compared to those engaged with the Discovery Learning model through a scientific lens. The STEAM approach significantly enhances students' critical thinking abilities. The STEAM approach demonstrates a notable effectiveness, as evidenced by an effect size of 1.5, placing it firmly within the high category. The findings from the observation sheet regarding the implementation of the STEAM approach fall within the commendable range. It can be inferred that the STEAM approach significantly enhances students' critical thinking abilities. Keywords: Critical Thinking, Effective, STEAM.

Actions (login required)

View Item