MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LULUSAN DI SMKN 7 BANDAR LAMPUNG

ERLANGGA, DEWANTORO (2026) MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LULUSAN DI SMKN 7 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen peserta didik dalam meningkatkan kualitas lulusan, khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang berorientasi pada kesiapan kerja. Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS), lulusan SMK menempati posisi tertinggi sebagai penyumbang angka pengangguran terbuka di Indonesia, sehingga kualitas lulusan perlu ditingkatkan melalui pengelolaan peserta didik yang efektif sejak mereka masuk hingga lulus. Kualitas lulusan tidak hanya diukur melalui pencapaian akademik, tetapi juga karakter, kedisiplinan, soft skills, dan kesiapan menghadapi dunia kerja. Manajemen peserta didik dalam konteks ini merupakan serangkaian proses terencana yang meliputi perencanaan, penerimaan, pembinaan, pengembangan, hingga penyaluran lulusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan. Data kemudian dianalisis menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen peserta didik di SMKN 7 Bandar Lampung berjalan secara sistematis dan berorientasi pada peningkatan kualitas lulusan. Pada tahap analisis kebutuhan peserta didik, sekolah melakukan perencanaan yang matang melalui rapat koordinasi dengan Dinas Pendidikan dan tim internal sekolah untuk menentukan jumlah peserta didik baru, serta mengidentifikasi kebutuhan layanan yang sesuai dengan karakteristik siswa. Pada tahap pembinaan dan pengembangan, sekolah menerapkan pembiasaan nilai religius seperti tadarus dan shalat dhuha, pembinaan kedisiplinan melalui tata tertib sekolah, serta pengembangan minat dan bakat melalui berbagai kegiatan ekstrakurikuler dan kompetisi. Selanjutnya, pada tahap kelulusan dan penyaluran alumni, sekolah memiliki Bursa Kerja Khusus (BKK) dan menjalin kerja sama dengan dunia usaha dan dunia industri (DU/DI) sebagai bentuk fasilitasi karier bagi lulusan. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa manajemen peserta didik yang terstruktur, berkelanjutan, dan sesuai kebutuhan siswa berkontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas lulusan yang kompeten, berkarakter, dan siap kerja. Kata kunci: Manajemen Peserta Didik, Kualitas Lulusan, SMKN 7 Bandar Lampung. ii ABSTRACT This study is based on the importance of student management in improving the quality of graduates, especially in Vocational High Schools (SMK) that focus on work readiness. According to data from the Central Bureau of Statistics (BPS), SMK graduates constitute the highest contributors to the open unemployment rate in Indonesia. Therefore, improving graduate quality requires effective student management from the admission process to graduation. Graduate quality is measured not only by academic achievement but also by character, discipline, soft skills, and readiness to enter the workforce. In this context, student management refers to a series of planned processes that include planning, student admission, coaching, development, and graduate placement. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving the principal, the vice principal of curriculum affairs, and the vice principal of student affairs. Data were analyzed through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. Data validity was verified using source triangulation. The results of the study show that student management at SMKN 7 Bandar Lampung is implemented systematically and focuses on improving graduate quality. In the student needs analysis stage, the school carries out well-planned coordination meetings with the Education Office and internal teams to determine the number of new students and identify services that match student characteristics. In the coaching and development stage, the school fosters religious values through activities such as Qur’an recitation (tadarus) and shalat dhuha, strengthens discipline through school regulations, and develops interests and talents through extracurricular activities and competitions. In the graduation and alumni placement stage, the school operates a Special Job Placement Unit (BKK) and builds partnerships with business and industry sectors (DU/DI) to facilitate graduate career placement. The study concludes that structured, continuous, and needs-based student management significantly contributes to producing competent, well-characterized, and work ready graduates. Keywords: Student Management, Graduate Quality, SMKN 7 Bandar Lampung.

Actions (login required)

View Item