PENERAPAN METODE TALAQQI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TAHFIDZ PESERTA DIDIK KELAS V SD ROUDLATUL QUR’AN 4 JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN

JAKA, RAMADHAN (2026) PENERAPAN METODE TALAQQI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TAHFIDZ PESERTA DIDIK KELAS V SD ROUDLATUL QUR’AN 4 JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran tahfidz Al-Qur‟an merupakan bagian penting dalam pendidikan keislaman yang bertujuan membentuk pribadi yang berakhlak Qur‟ani. Di SD Roudlatul Qur‟an 4 Jati Agung, Lampung Selatan, proses pembelajaran tahfidz selama ini masih menggunakan metode mutabaah, yang berfokus pada evaluasi hafalan secara berkala tanpa pendampingan intensif dalam proses menghafal. hasil belajar peserta didik masih belum optimal. Berdasarkan kondisi tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah penerapan metode talaqqi dapat meningkatkan hasil belajar tahfidz peserta didik kelas V SD Roudlatul Qur‟an 4 Jati Agung, Lampung Selatan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tahfidz melalui penerapan metode talaqqi pada peserta didik kelas V.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang mengacu pada model Kemmis dan McTaggart, dengan pelaksanaan sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Roudlatul Qur‟an 4 Jati Agung, Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2025/2026, yang berjumlah 27 orang.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes hasil belajar tahfidz pada setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa penerapan metode talaqqi mampu meningkatkan hasil belajar tahfidz peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan jumlah peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKTP) dari siklus ke siklus. Pada pra-siklus, hanya 14 peserta didik (51,85%) yang tuntas. Kemudian meningkat menjadi 18 peserta didik (66,67%) pada siklus I, 20 peserta didik (74,07%) pada siklus II, dan 23 peserta didik (85,19%) pada siklus III. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode talaqqi efektif dalam meningkatkan hasil belajar tahfidz peserta didik kelas V A SD Roudlatul Qur‟an 4 Jati Agung, Lampung Selatan. iii iv ABSTRACT Learning to memorize the Qur'an is an important part of Islamic education that aims to shape individuals with Qur'anic morals. At SD Roudlatul Qur'an 4 Jati Agung, South Lampung, the tahfidz learning process so far still uses the mutabaah method, which focuses on periodic memorization evaluation without intensive assistance in the memorization process. student learning outcomes are still not optimal. Based on these conditions. The formulation of the problem in this study is: Can the application of the talaqqi method improve the learning outcomes of tahfidz students of grade V SD Roudlatul Qur'an 4 Jati Agung, South Lampung? This study aims to determine the improvement of tahfidz learning outcomes through the application of the talaqqi method in grade V students. This study is a classroom action research (Classroom Action Research) that refers to the Kemmis and McTaggart model, with three cycles of implementation. Each cycle consists of four stages, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects in this study were all grade V students of SD Roudlatul Qur'an 4 Jati Agung, South Lampung in the 2025/2026 academic year, totaling 27 people. Data collection techniques were carried out through observation and tahfidz learning outcome tests at the end of each cycle. Based on the research results, it is known that the application of the talaqqi method is able to improve the learning outcomes of students in memorizing the Quran. This is indicated by the increase in the number of students who achieved the Minimum Completion Criteria (KKTP) from cycle to cycle. In the pre-cycle, only 14 students (51.85%) completed it. Then it increased to 18 students (66.67%) in cycle I, 20 students (74.07%) in cycle II, and 23 students (85.19%) in cycle III. Thus, it can be concluded that the application of the talaqqi method is effective in improving the learning outcomes of students in memorizing the Quran in class V A of SD Roudlatul Qur'an 4 Jati Agung, South Lampung. Keywoard : Talaqqi Method, Learning Outcomes, Tahfidz

Actions (login required)

View Item