PENGEMBANGAN UI/UX PADA E-LEARNING UIN RADEN INTAN LAMPUNG MENGGUNAKAN METODE DESIGN THINKING

Athiyyah, Sepriani (2025) PENGEMBANGAN UI/UX PADA E-LEARNING UIN RADEN INTAN LAMPUNG MENGGUNAKAN METODE DESIGN THINKING. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (16MB)

Abstract

ABSTRAK Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mendorong perubahan metode pembelajaran tradisional ke dalam format digital, salah satunya melalui penggunaan platform e-learning. UIN Raden Intan Lampung telah menerapkan sistem e-learning untuk mendukung proses belajar mengajar secara daring. Namun, berdasarkan survei dan pengamatan awal, terdapat berbagai kendala terkait desain antarmuka pengguna (UI) dan pengalaman pengguna (UX) yang kurang optimal, yang berdampak pada tingkat keterlibatan dan efektivitas penggunaan platform. Permasalahan utama yang teridentifikasi meliputi navigasi yang tidak intuitif, tampilan yang kurang menarik, serta kesulitan yang dialami pengguna dalam mengakses konten pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan UI/UX yang ada dan sekaligus mengembangkan solusi desain yang lebih baik dengan menggunakan metode Design Thinking. Metode ini dipilih karena pendekatannya yang berfokus pada pengguna, melalui tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan test yang sistematis. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan mahasiswa dan dosen, observasi langsung terhadap penggunaan platform, serta kuesioner yang mengukur kepuasan dan kebutuhan pengguna. Analisis mendalam terhadap data tersebut mengidentifikasi sejumlah aspek yang perlu diperbaiki, seperti struktur navigasi, tata letak informasi, dan elemen visual yang dapat meningkatkan interaksi pengguna. Hasil analisis menunjukkan bahwa aspek navigasi, keterbacaan, dan struktur informasi merupakan komponen yang paling membutuhkan perbaikan. Validitas dan efisiensi tugas pada prototipe menunjukkan peningkatan signifikan, terutama dalam Efisiensi Navigasi Akses Mata Kuliah. Peningkatan ini divalidasi oleh 84,62% partisipan yang melaporkan waktu penyelesaian tugas yang cepat dan menunjukkan ekspresi kepuasan/lega, menegaskan keberhasilan desain Course yang telah disederhanakan. Melalui tahap prototyping dan pengujian, dikembangkan rancangan antarmuka baru yang lebih responsif, intuitif, dan sesuai dengan preferensi pengguna. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan sistem pembelajaran daring yang lebih user-centered, tidak hanya di UIN Raden Intan Lampung, tetapi juga di institusi pendidikan lainnya. Kata kunci: E-Learning, UI/UX, Design Thinking. ABSTRACT The development of information and communication technology has encouraged changes in traditional learning methods into digital formats, one of which is through the use of e-learning platforms. UIN Raden Intan Lampung has implemented an e-learning system to support the online teaching and learning process. However, based on initial surveys and observations, there are various obstacles related to suboptimal user interface (UI) design and user experience (UX), which have an impact on the level of engagement and effectiveness of using the platform. The main problems identified include unintuitive navigation, unattractive appearance, and difficulties experienced by users in accessing learning content. This research aims to analyze the existing UI/UX problems and develop a better design solution by using Design Thinking method. This method was chosen for its user-focused approach, through systematic stages of empathize, define, ideate, prototype, and test. Research data was collected through in-depth interviews with students and lecturers, direct observation of platform usage, and a questionnaire measuring user satisfaction and needs. In-depth analysis of the data identified a number of aspects that needed to be improved, such as navigation structure, information layout, and visual elements that could enhance user interaction. The analysis results show that navigation, readability, and information structure are the components most in need of improvement. The validity and task efficiency of the prototype showed significant improvement, especially in Course Access Navigation Efficiency. This improvement was validated by 84.62% of participants who reported fast task completion times and expressed satisfaction/relief, confirming the success of the simplified Course design. Through the prototyping and testing stages, a new interface design was developed that is more responsive, intuitive, and in line with user preferences. This research is expected to serve as a reference in the development of more user centered online learning systems, not only at UIN Raden Intan Lampung, but also at other educational institutions. Keywords: Kata kunci: E-Learning, UI/UX, Design Thinking.

Actions (login required)

View Item