PENGEMBANGAN PERMAINAN OLAHRAGA KREATIF DAN MENYENANGKAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS FISIK DAN KEBUGARAN JASMANI KELAS 2 DI SD/MI

RIZKYA, BETTA LESTARI (2026) PENGEMBANGAN PERMAINAN OLAHRAGA KREATIF DAN MENYENANGKAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS FISIK DAN KEBUGARAN JASMANI KELAS 2 DI SD/MI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran permainan engklek dapat meningkatkan aktivitas fisik dan kebugaran jasmani Peserta didik kelas 2 di SD/MI yang dikembangkan dengan menggunakan metode penelitian penelitian dan pengembangan (research and development/R&D). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar angket yang digunakan untuk mengumpulkan data respon peserta didik terhadap permainan engklek. Uji coba skala kecil di SDN 3 Rawa Laut menghasilkan persentase kelayakan 84% (Sangat Baik). Uji coba skala besar di MIN 10 Bandar Lampung menghasilkan persentase kelayakan 90% (Sangat Baik). Data tersebut menunjukkan bahwa siswa merespons positif terhadap kemudahan penggunaan, tampilan visual, dan manfaat permainan dalam meningkatkan aktivitas fisik dan kebugaran jasmani. Terdapat pula lembar angket yang digunakan untuk mengumpulkan data peningkatan aktivitas fisik peserta didik dan single test di gunakan untuk mengumpulkan data peningkatan kebugaran jasmani. Uji hipotesis mengkonfirmasi bahwa permainan olahraga meningkatkan aktivitas fisik dan kebugaran jasmani secara signifikan 53,6% (sangat layak). Data tersebut mengindikasikan bahwa penerapan metode pembelajaran permainan engklek telah mencapai target ketercapaian. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode permainan engklek dapat meningkatkan aktivitas fisik dan kebugaran jasmani peserta didik di SD/MI. Berdasarkan kesimpulan penelitian, maka peneliti menyarankan kepada sekolah dan khususnya pada guru untuk lebih sering mengaplikasikan metode permainan dalam proses belajar mengajar mengingat dampak yang sangat baik dalam meningkatkan aktivitas fisik dan kebugaran jasmani peserta didik. Kata Kunci:permainan Engklek, aktivitas fisik dan kebugaran jasmani ii ABSTRACT This study aims to determine whether the implementation of the hopscotch learning method can increase physical activity and fitness of 2nd-grade students in elementary/madrasah schools, developed using the research and development (R&D) method. The instrument used in this study was a questionnaire used to collect data on students' responses to the hopscotch game. A small-scale trial at SDN 3 Rawa Laut resulted in a feasibility percentage of 84% (Very Good). A large-scale trial at MIN 10 Bandar Lampung resulted in a feasibility percentage of 90% (Very Good), with a high level of student participation. This data indicates that students responded positively to the ease of use, visual appearance, and benefits of the game in improving physical activity and fitness. There was also a questionnaire used to collect data on the increase in students' physical activity, and a single test was used to collect data on the improvement of physical fitness. Hypothesis testing confirmed that sports games significantly increased physical activity and physical fitness 53,6%.These data indicate that the implementation of the hopscotch game learning method has achieved the target outcomes. It can be concluded that the hopscotch game method can enhance the physical activity and fitness of students in elementary schools. Based on the research conclusions, the researcher recommends that schools, and specifically teachers, more frequently apply game-based methods in the teaching and learning process, considering their very positive impact on increasing students' physical activity and fitness. Keywords: hopscotch game, physical activity, and physical fitness

Actions (login required)

View Item