HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III SD NEGERI 1 BUMI AYU.

Ratna, Dwi Anggraini (2026) HUBUNGAN ANTARA MINAT BACA DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III SD NEGERI 1 BUMI AYU. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman Siswa kelas III SD Negeri 1 Bumi Ayu. Latar belakang penelitian ini adalah adanya perbedaan tingkat minat baca di kalangan Siswa yang diduga berpengaruh terhadap kemampuan memahami isi bacaan. Siswa yang memiliki minat baca tinggi cenderung lebih mudah memahami makna dan isi teks yang dibaca, sedangkan Siswa dengan minat baca rendah sering mengalami kesulitan dalam memahami bacaan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional, yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara dua variabel. Populasi penelitian ini adalah seluruh Siswa kelas III SD Negeri 1 Bumi Ayu yang berjumlah 28 orang, dengan teknik pengambilan sampel sampling purposive. Pengumpulan data dilakukan melalui angket minat baca dan tes kemampuan membaca pemahaman yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman Siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,678, yang termasuk kategori hubungan kuat. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Artinya, semakin tinggi minat baca Siswa, maka semakin baik pula kemampuan membaca pemahaman mereka. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada guru dan orang tua agar terus menumbuhkan minat baca Siswa melalui kegiatan literasi yang menarik, seperti membaca bersama, kunjungan rutin ke perpustakaan, serta penyediaan bahan bacaan yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Kata Kunci: Minat Baca, Kemampuan Membaca, Siswa Sekolah Dasar iv ABSTRACT This research aims to determine the correlation between reading interest and reading comprehension ability among third-grade students of SD Negeri 1 Bumi Ayu. The background of this study arises from the observation that differences in students‟ reading interest may influence their ability to comprehend reading materials. Students with a high interest in reading tend to understand the meaning and content of texts more effectively, whereas those with low interest often face difficulties in comprehending what they read. This study employed a quantitative correlational method, designed to examine the relationship between two variables. The population consisted of 28 third-grade students of SD Negeri 1 Bumi Ayu, selected using the purposive sampling technique. Data were collected through a reading interest questionnaire and a reading comprehension test, both of which had been tested for validity and reliability. The results of data analysis revealed a positive and significant correlation between reading interest and reading comprehension ability, indicated by a correlation coefficient (r) of 0.678, which falls within the strong category. Thus, the alternative hypothesis (Ha) was accepted, and the null hypothesis (Ho) was rejected. This finding implies that the higher the students‟ interest in reading, the better their ability to comprehend reading materials. Based on these findings, it is suggested that teachers and parents work together to foster students‟ reading interest through engaging literacy activities, such as joint reading sessions, regular visits to the library, and providing reading materials appropriate to students‟ developmental levels. Keywords: Reading Interest, Reading Comprehension, Elementary School Students.

Actions (login required)

View Item