PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LKPD NEGARA NEGARA ASEAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS VI DI SD/MI

DWI, PAMUNGKAS (2025) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LKPD NEGARA NEGARA ASEAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS VI DI SD/MI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	PDF Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) materi Negara-negara ASEAN di kelas VI SD/MI, di mana proses pembelajaran cenderung didominasi oleh metode konvensional (ceramah dan hafalan). Selain itu, bahan ajar yang tersedia, termasuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), masih terbatas, kurang bervariasi, dan monoton, sehingga kurang mampu memicu motivasi dan berpikir kritis siswa, yang berakibat pada rendahnya hasil belajar. Oleh karena itu, penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar LKPD Negara negara ASEAN yang inovatif, serta menguji langkah-langkah pengembangan, kelayakan produk, dan respon peserta didik terhadap LKPD tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development atau R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Prosedur penelitian dibatasi hingga tujuh langkah yang mengacu pada model Borg dan Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono. Instrumen pengumpulan data berupa angket (kuesioner) validasi (untuk ahli materi, ahli media, dan praktisi) dan angket respons (untuk siswa dan pendidik). Lokasi penelitian dilaksanakan di SD Muhammadiyah 1 Bandar Lampung dan SD Negeri 1 Pinang Jaya Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD materi Negara negara ASEAN yang dikembangkan (menggunakan aplikasi Canva) memperoleh kategori “Sangat Layak” sebagai bahan ajar. Respon pendidik di kedua sekolah uji coba juga menunjukkan kategori “Sangat Layak” dengan persentase 92,3% dan 90,7%. Hasil uji coba skala kecil dan besar terhadap peserta didik juga menunjukkan rata-rata persentase di atas 91,55% dengan kategori “Sangat Layak”. Dengan demikian, LKPD ini dinilai layak untuk digunakan sebagai alat bantu dalam melatih kemampuan peserta didik berpikir tingkat tinggi. Kata Kunci: Pengembangan, Bahan Ajar, LKPD, Negara ASEAN, Motivasi Belajar.ABSTRACT This research was motivated by the suboptimal learning of Social Sciences (IPS) material on ASEAN Countries in Grade VI Primary School/Madrasah Ibtidaiyyah (SD/MI), where the learning process tended to be dominated by conventional methods (lectures and memorization). Furthermore, the available teaching materials, including the Student Worksheet (LKPD), are still limited, less varied, and monotonous, making them less capable of triggering students' motivation and critical thinking, which resulted in low learning outcomes. Therefore, this research and development (R&D) aims to produce an innovative ASEAN Countries LKPD teaching material product, as well as to test the development steps, product feasibility, and student responses to the LKPD. The type of research used is Research and Development (R&D). The development model used is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research procedure was limited to seven steps referring to the Borg and Gall model modified by Sugiyono. Data collection instruments were validation questionnaires (for material experts, media experts, and practitioners) and response questionnaires (for students and educators). The research was carried out at SD Muhammadiyah 1 Bandar Lampung and SD Negeri 1 Pinang Jaya Bandar Lampung. The results showed that the developed ASEAN Countries LKPD material (using the Canva application) obtained a “Very Feasible” category as a teaching material. The response of educators in both trial schools also showed a “Very Feasible” category with percentages of 92.3% and 90.7%. The results of small and large-scale trials on students also showed an average percentage above 91.55% with the “Very Feasible” category. Thus, this LKPD is deemed worthy to be used as a tool to train students' high-level thinking skills. Keywords: Development, Teaching Material, Student Worksheet (LKPD), ASEAN Countries, Learning Motivation.

Actions (login required)

View Item