ANALISIS NILAI KARAKTER BUKU DONGENG SI KANCIL

Iqbal, Bima Abiyyulian (2025) ANALISIS NILAI KARAKTER BUKU DONGENG SI KANCIL. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	PDF Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan pendidikan karakter pada peserta didik di sekolah dasar, seiring dengan semakin maraknya permasalahan perilaku menyimpang yang terjadi pada anak dan remaja. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menanamkan nilai karakter adalah melalui karya sastra anak, khususnya dongeng yang memiliki alur sederhana, menarik, serta sarat pesan moral. Buku Kumpulan Dongeng Si Kancil karya MB. Rahimsyah AR menjadi salah satu bacaan yang populer di kalangan anak-anak dan mengangkat berbagai perilaku tokoh utama yang cerdas, kritis, dan mampu menghadapi persoalan dengan kreativitas. Buku ini dinilai memiliki potensi dalam pembentukan karakter peserta didik melalui alur cerita yang dekat dengan kehidupan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis nilai-nilai karakter yang terdapat dalam Kumpulan Dongeng Si Kancil, serta menjelaskan implikasi penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi (content analysis). Sumber data primer adalah teks dalam 19 judul cerita pada buku Kumpulan Dongeng Si Kancil karya MB. Rahimsyah AR, sedangkan data sekunder diperoleh dari jurnal, artikel, dan literatur relevan yang berkaitan dengan kajian nilai karakter. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, kemudian data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isi cerita pada buku ini mengandung nilai karakter yang sesuai dengan penguatan pendidikan karakter di sekolah, di antaranya nilai religius, jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, menghargai prestasi,bersahabat/komunikatif, cinta damai, peduli sosial, dan tanggung jawab. Nilai-nilai tersebut tersaji melalui tokoh, dialog, serta akibat dari setiap tindakan dalam cerita, sehingga mudah dipahami dan dapat diteladani oleh peserta didik. Selain itu, nilai karakter dalam cerita dapat diimplementasikan dalam pembelajaran sekolah dasar melalui kegiatan membaca, berdiskusi, bercerita, dan bermain peran, sehingga memberikan kontribusi dalam pembentukan pribadi peserta didik yang berakhlak mulia, cerdas sosial, dan bertanggung jawab. Dengan demikian, buku Kumpulan Dongeng Si Kancil layak dijadikan sebagai sumber bacaan pendukung maupun bahan ajar dalam rangka menanamkan nilai karakter pada siswa sekolah dasar. Kata Kunci : Pendidikan karakter, dongeng anak, nilai moral, analisis. ABSTRACT This research is motivated by the importance of strengthening character education for elementary school students, in line with the increasing prevalence of deviant behavior among children and adolescents. One effort that can be made to instill character values is through children’s literature, particularly folktales that have simple yet engaging plots and are rich in moral messages. Kumpulan Dongeng Si Kancil by MB. Rahimsyah AR is one of the popular readings among children, presenting the main character as intelligent, critical, and capable of solving problems creatively. This book is considered to have potential in shaping students’ character through storylines that are closely related to their daily lives. The purpose of this study is to describe and analyze the character values contained in Kumpulan Dongeng Si Kancil, as well as to explain their implications for everyday life. This research employs a qualitative approach with content analysis as the method. The primary data source is the text of 19 stories in Kumpulan Dongeng Si Kancil by MB. Rahimsyah AR, while secondary data were obtained from journals, articles, and relevant literature related to character value studies. Data collection was conducted through documentation, and the data were analyzed through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings show that the stories in this book contain character values aligned with the reinforcement of character education in schools, including religious values, honesty, discipline, hard work, creativity, independence, democracy, curiosity, appreciation of achievement, friendliness/communication, love of peace, social care, and responsibility. These values are presented through characters, dialogues, and the consequences of actions in the stories, making them easy to understand and emulate by students. Furthermore, the character values in the stories can be implemented in elementary school learning through activities such as reading, discussion, storytelling, and role-playing, thereby contributing to the development of students as noble, socially intelligent, and responsible individuals. Thus, Kumpulan Dongeng Si Kancil is worthy of being used as supplementary reading material or teaching resources to instill character values in elementary school students. Keywords: Character education, children’s folktales, moral values, content analysis.

Actions (login required)

View Item