ANALISIS KEBUTUHAN INFORMASI SUMBER DAYA BELAJAR MAHASISWA DI PERPUSTAKAAN UIN RADEN INTAN LAMPUNG

MUHAMAD, KHADAVI FEBRIAN (2025) ANALISIS KEBUTUHAN INFORMASI SUMBER DAYA BELAJAR MAHASISWA DI PERPUSTAKAAN UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Perpustakaan perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam menunjang kegiatan akademik mahasiswa, khususnya menyediakan sumber daya belajar yang relevan dengan kebutuhan informasi. Namun, pencarian informasi di era digital telah menimbulkan tantangan baru bagi perpustakaan, termasuk bagaimana koleksi cetak dan digital dapat dimanfaatkan secara optimal oleh mahasiswa. Masalah utama yang muncul adalah sejauh mana sumber daya belajar di Perpustakaan UIN Raden Intan Lampung sesuai dengan kebutuhan informasi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa UIN Raden Intan Lampung yang terdaftar sebagai anggota perpustakaan. Teknik sampling yang digunakan adalah kombinasi, purposive sampling untuk memastikan kesesuaian responden dengan kriteria penelitian, serta snowball sampling untuk menjangkau responden yang lebih luas. Jumlah sampel ditetapkan sebanyak 364 responden berdasarkan perhitungan ukuran sampel dengan tingkat kepercayaan 95% dan margin of error 5%. Pengumpulan data berlangsung secara daring dengan perpanjangan waktu 1 minggu 3 hari untuk mencapai jumlah responden sesuai target. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi, persentase, dan penghitungan rata-rata untuk menggambarkan kebutuhan informasi, pola pemanfaatan, serta kendala yang dialami mahasiswa dalam mengakses sumber daya belajar. Analisis ini juga diperkuat dengan penyajian tabel dan grafik untuk memberikan gambaran kuantitatif yang lebih jelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan informasi mahasiswa UIN Raden Intan Lampung mencakup empat indikator utama, yaitu kebutuhan informasi yang mutakhir, sehari-hari, mendalam, serta ringkas dan lengkap. Berdasarkan keempat indikator tersebut, kebutuhan akan informasi yang mutakhir memperoleh nilai tertinggi dengan nilai 3,29. Hal menandakan bahwa mahasiswa iii cenderung mencari referensi terbaru dan relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan. Selain itu, mahasiswa juga menunjukkan kebutuhan terhadap sumber informasi yang mendukung kegiatan akademik harian dan eksplorasi ilmiah secara mendalam, meskipun pada tingkat yang lebih rendah sebesar 2,97. Adapun kendala utama yang dihadapi mahasiswa adalah terbatasnya akses ke sumber daya digital yang relevan, keterbatasan fasilitas internet, serta kurangnya layanan panduan pencarian informasi yang efisien. Temuan ini menegaskan diperlukannya peningkatan koleksi mutakhir, penguatan fasilitas digital, serta pengembangan layanan literasi informasi agar perpustakaan dapat lebih optimal dalam memenuhi kebutuhan informasi mahasiswa. Kata kunci: Kebutuhan informasi; Mahasiswa; Perpustakaan Perguruan Tinggi; Sumber daya belajar iv ABSTRACT University libraries have a strategic role to support student academic activities, especially to provide learning resources that are relevant to information needs. However, searching for information in the digital age has created new challenges for libraries, including how print and digital collections can be optimally utilized by students. The main issue that arises is the extent to which the learning resources at the UIN Raden Intan Lampung Library match the information needs of students. This research uses a quantitative method with a descriptive approach. Data collection techniques were carried out by distributing questionnaires to UIN Raden Intan Lampung students who were registered as library members. The sampling technique used was a combination of purposive sampling to ensure the suitability of respondents with the research criteria, and snowball sampling to reach a wider range of respondents. The sample size was set at 364 respondents based on sample size calculations with a 95% confidence level and a 5% margin of error. Data collection was conducted online with an extension of 1 week and 3 days to reach the target number of respondents. The data obtained was analyzed descriptively using frequency distribution, percentages, and average calculations to describe the information needs, utilization patterns, and obstacles experienced by students in accessing learning resources. This analysis was also reinforced by the presentation of tables and graphs to provide a clearer quantitative picture. The results of the study indicate that the information needs of students at UIN Raden Intan Lampung encompass four main indicators: current need, everyday need, exhaustive need, and catching up need. Among these, the current need received the highest score of 3,29. This indicates that students tend to seek the latest and most relevant references aligned with current developments in science. In addition, students also show a need for information sources that support both daily academic activities and deeper scientific exploration, albeit to a lesser extent with the highest score of 2,79. v The main obstacles faced by students include limited access to relevant digital resources, inadequate internet facilities, and a lack of efficient information search guidance services. These findings emphasize the need to enhance the collection of up-to-date materials, strengthen digital facilities, and develop information literacy services in order to optimize the library’s role in meeting students’ information needs. Keyword: Information needs; Learning resources; University Library; University Students

Actions (login required)

View Item