PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TYPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MIN 09 BANDAR LAMPUNG

DEWI, SUNDARI (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TYPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MIN 09 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MIN 09 Bandar Lampung yang berdampak pada kurangnya partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan metode pembelajaran yang belum sesuai dengan karakteristik peserta didik menyebabkan hasil belajar tidak optimal. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya inovasi dalam penerapan model pembelajaran yang dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik. Dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Type Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap minat belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MIN 09 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design (Eksperimen Semu) dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V MIN 09 Bandar Lampung tahun pelajaran 2024/2025, dengan teknik pengambilan sampel Simple Random Sampling. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran RTE dan kelas kontrol yang menggunakan metode TGT, serta satu kelas tambahan sebagai kelas validasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket minat belajar peserta didik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas dan homogenitas sebagai uji prasyarat, serta uji hipotesis menggunakan uji t (Paired Samples Test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (sig.) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Type Rotating Trio Exchange (RTE) terhadap peningkatan minat belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MIN 09 Bandar Lampung. Model pembelajaran RTE terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kolaboratif, dan menyenangkan bagi peserta didik. Kata Kunci: Model Pembelajaran berbasis Type Rotating Trio Exchange (RTE), minat belajar peserta didik, Bahasa Indonesia iii ABSTRACT This study was motivated by the low learning interest of students in the Indonesian Language subject at MIN 09 Bandar Lampung, which resulted in a lack of active participation during the learning process. In addition, the use of learning methods that were not aligned with students’ characteristics caused learning outcomes to be less optimal. This condition indicates the need for innovation in the application of learning models that can enhance students’ motivation and interest in learning. The aim is to determine the influence of the Rotating Trio Exchange (RTE) Type Learning Model on the improvement of 5th-grade students' learning interest in Indonesian Language subjects at MIN 09 Bandar Lampung. This research employed a quantitative approach with a Quasi Experimental Design using the Nonequivalent Control Group Design. The population consisted of all fifth-grade students at MIN 09 Bandar Lampung in the 2024/2025 academic year, and the samples were selected using the Simple Random Sampling technique. The research sample included two classes: the experimental class, which used the RTE learning model, and the control class, which used TGT methods, along with an additional class for validation. The research instrument was a learning interest questionnaire that had been tested for validity and reliability. Data analysis was carried out using normality and homogeneity tests as prerequisites, followed by a Paired Samples t-test to test the hypothesis. The results of the study showed a significance value (sig.) of 0.000 < 0.05, indicating that H₀ was rejected and H₁ was accepted. Thus, there is a significant effect of the Rotating Trio Exchange (RTE) learning model on improving the learning interest of fifth-grade students in the Indonesian Language subject at MIN 09 Bandar Lampung. The RTE learning model effectively created a more active, collaborative, and enjoyable learning environment for students. Keywords: Rotating Trio Exchange (RTE) Learning Model, Students' Learning Interest, Indonesian Language

Actions (login required)

View Item