PENGEMBANGAN MEDIA ALAT PERAGA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SISWA KELAS V SDN/MI

Alvien, Febriliance (2025) PENGEMBANGAN MEDIA ALAT PERAGA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SISWA KELAS V SDN/MI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Media telah menjadi alat penting dalam proses pembelajaran. Untuk menyampaikan materi pembelajaran atau informasi, guru membutuhkan media. Kemungkinan besar, peserta didik kurang paham dalam menyimak apa yang disampaikan oleh pendidik jika tidak banyak media yang digunakan dalam penyampaian materi pembelajaran. Dengan pesatnya kemajuan teknologi, pendidik harus menjadi inovatif dan mahir dalam menggunakan berbagai teknologi sebagai media pembelajaran agar peserta didik memahami apa yang disampaikan gurunya. Rumusan Masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pengembangan media alat peraga materi sistem peredaran darah manusia, bagaimana kelayakan media, dan bagaimana respon peserta didik kelas V di SDN 02 Way Galih dan SDN 04 Way Galih. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengembangan media alat peraga, kelayakan dan respon peserta didik kelas V pada materi sistem peredaran darah manusia. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (Research and Development). Penelitian pengembangan diarahkan sebagai “a process used to develop and validate educational product. Model pengembangan penelitian ini menggunakan model ADDIE. Penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan yaitu: analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil penelitian pengembangan media alat peraga materi sistem peredaran darah manusiayang dikembangkan dari bahan medis memperoleh penilaian yang sangat valid dari ahli media dan ahli materi. Alat peraga tersebut memiliki desain yang menarik, fungsional, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Berdasarkan validasi dari ahli materi memperole kriteria sangat valid dengan jumlah persentase 82,5%, validasi media dari ahli media 1 memperoleh kriteria cukup valid dengan jumlah persentase 60% dan validasi dari ahli media 2 memperoleh kriteria valid dengan jumlah persentase 75%. Respon peserta didik pada ujicoba skala kecil sebesar 95,8% dan ujicoba skala besar 100% berdasarkan hasil dari angket respon yang telah diisi oleh peserta didik, hasil ini menempatkan media alat peraga pada kriteria sangat menarik swhingga produk yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci: Research & Development (R&D), Media Alat Peraga, ADDIE.iv ABSTRACT Media has become an essential tool in the learning process. To convey learning materials or information, teachers require media. Students likely lack comprehension if they don't use a variety of media. With the rapid advancement of technology, educators must be innovative and proficient in using various technologies as learning media to ensure students understand what their teachers are conveying. The research problem in this study is how to develop teaching aids for the human circulatory system, their suitability, and the responses of fifth-grade students at SDN 02 Way Galih and SDN 04 Way Galih. This study aims to identify the development of teaching aids, their suitability, and fifth-grade students' responses to the human circulatory system. This study uses a research and development method. Development research is directed as a process used to develop and validate educational products. This research development model uses the ADDIE model. This research consists of several stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results of the research on the development of a teaching aid for the human circulatory system, developed from medical materials, received a very valid assessment from media experts and material experts. The teaching aid has an attractive, functional design, and is in line with learning objectives. Validation from material experts resulted in a very valid criterion with a percentage of 82.5%. Validation from media expert 1 resulted in a moderately valid criterion with a percentage of 60%. Validation from media expert 2 resulted in a valid criterion with a percentage of 75%. Student responses in the small-scale trial were 95.8% and in the large-scale trial were 100% based on the results of the questionnaire responses completed by students. These results place the teaching aid media in the very attractive criterion, making the developed product suitable for use in learning. Keywords: Research & development (R & D), Teaching aids, Learning

Actions (login required)

View Item