PENERAPAN LITERASI BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK SMP AL-HUDA JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN

MUTIA, KHARISMA (2025) PENERAPAN LITERASI BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PESERTA DIDIK SMP AL-HUDA JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan literasi bimbingan konseling dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik di SMP Al-Huda Jati Agung, Lampung Selatan. Disiplin belajar merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi prestasi akademik peserta didik. Namun, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mempertahankan disiplin tersebut. Oleh karena itu, bimbingan konseling di sekolah berperan penting dalam membantu siswa mengembangkan kebiasaan belajar yang baik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah konselor sekolah, guru, dan peserta didik yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan literasi bimbingan konseling yang melibatkan kegiatan seperti konseling individual, konseling kelompok, dan penyuluhan telah berhasil meningkatkan disiplin belajar siswa. Siswa yang sebelumnya sering terlambat, tidak mengerjakan tugas, dan kurang fokus dalam belajar, menunjukkan peningkatan yang signifikan setelah mengikuti program bimbingan konseling. Faktor keberhasilan dalam penerapan literasi bimbingan konseling meliputi pendekatan yang bersifat personal, pemberian motivasi, dan kerjasama antara konselor, guru, serta orang tua. Selain itu, penggunaan metode literasi yang variatif seperti pembacaan bahan literatur tentang disiplin diri dan diskusi kelompok juga turut berkontribusi dalam membentuk perilaku disiplin siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa literasi bimbingan konseling efektif dalam meningkatkan disiplin belajar peserta didik di SMP Al-Huda Jati Agung, Lampung Selatan. Oleh karena itu, diharapkan sekolah dapat terus mendukung program ini agar disiplin belajar siswa semakin meningkat dan dapat berdampak positif terhadap pencapaian akademik mereka. Kata kunci : Bimbingan konseling, disiplin belajar, motivasi, pendekatan, peserta didik. iii ABSTRACT This study aims to analyze the application of guidance and counseling literacy in improving student learning discipline at SMP Al-Huda Jati Agung, South Lampung. Learning discipline is one of the important factors that affect student academic achievement. However, many students have difficulty in maintaining this discipline. Therefore, guidance and counseling in schools plays an important role in helping students develop good learning habits. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The subjects of this study were school counselors, teachers, and students who were selected by purposive sampling. The results of the study indicate that the implementation of guidance and counseling literacy involving activities such as individual counseling, group counseling, and counseling has succeeded in improving students' learning discipline. Students who were previously often late, did not do assignments, and lacked focus in learning, showed significant improvements after participating in the guidance and counseling program. Success factors in the implementation of guidance and counseling literacy include a personal approach, providing motivation, and cooperation between counselors, teachers, and parents. In addition, the use of various literacy methods such as reading literature on self-discipline and group discussions also contributed to shaping students' disciplined behavior. This study concludes that guidance and counseling literacy is effective in improving students' learning discipline at SMP Al Huda Jati Agung, South Lampung. Therefore, it is hoped that schools can continue to support this program so that students' learning discipline will increase and have a positive impact on their academic achievement. Keywords: Counseling guidance, learning discipline, motivation, approach, students.

Actions (login required)

View Item