BUDAYA PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS: TINJAUAN BIBLIOMETRIK TERHADAP TREN PENELITIAN GLOBAL

Egis, Permana Putra (2025) BUDAYA PENDIDIKAN ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS: TINJAUAN BIBLIOMETRIK TERHADAP TREN PENELITIAN GLOBAL. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

Kata Kunci: Islamic Education Culture, Senior High School, Analisis Bibliometrik, Sistematis Literature Review Egis Permana Putra1*, Baharudin2, Era Octafiona 3, Zahra Rahmatika4, Qonita Sabrina5 1,2,3,4,5 Universitas Islam Negeri Radein Intan Lampung Email Correspondence: [email protected] * Abstrak: Meskipun penelitian tentang budaya dalam Pendidikan Islam terus berkembang, masih terdapat keterbatasan kajian sistematis yang menganalisis tren global dan keterbaharuan dalam integrasi budaya Islam di sekolah menengah atas. Dari banyaknya penelitian mengenai Budaya dalam Pendidikan Islam, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan, tren, dan menemukan keterbaharuan publikasi dan penelitian ilmiah mengenai integrasi budaya Islam dalam Pendidikan Islam di sekolah menengah atas di seluruh dunia dalam rentang waktu 2019 2024. Metode penelitian yang digunakan dalam karya ini adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan teknik olah data Analisis Bibliometrik, yang menghasilkan data inklusi sebanyak 32 artikel dari 150 artikel yang terindeks di Scopus, yang kemudian divisualisasikan menggunakan perangkat berupa artikel ilmiah yang terindeks Scopus dan dipilih menggunakan perangkat lunak Covidence. Teknik analisis lunak VOSviewer versi 1.6.20 Instrumen penelitian data Budaya Pendidikan Islam di Sekolah Menengah Atas: Tinjauan Bibliometrik terhadap Tren … | 2 © Egis Permana Putra, dkk. dilakukan dengan pemetaan tren publikasi, sitasi, kolaborasi penulis, dan analisis kata kunci utama menggunakan VOSviewer. Hasil analisis menunjukkan tren penulisan terbanyak pada tahun 2021 adanya penurunan sitasi pada tahun 2022-2024. Dari total 10 negara yang berpartisipasi Indonesia yang paling banyak berkontribusi dan dalam publikasi terkait topik ini, 66% di antaranya menggunakan pendekatan kualitatif. Berdasarkan overlay visualization co occurrence, penelitian dengan topik tambahan seperti "Pengintegrasian Nilai- Nilai Islam dalam Kurikulum" dan "Pendidikan Karakter Berbasis Budaya" menjadi keterbaharuan yang muncul hingga saat ini. Penelitian ini berdampak pada penguatan dasar pengembangan kurikulum berbasis budaya Islam yang relevan dengan kebutuhan global. Berdasarkan analisis visualization co-occurrence dalam penelitian ini, diperlukan studi lanjutan berupa penelitian lapangan dan longitudinal tentang penerapan budaya Islam dalam pendidikan yang disesuaikan dengan tantangan global dan perkembangan pendidikan di era modern. Keywords: Islamic Education Culture, Senior High School, Analisis Bibliometrik, Sistematis Literature Review Abstract: Although research on culture in Islamic Education continues to grow, there is still a lack of systematic studies analyzing global trends and innovations in the integration of Islamic culture in senior high school education. Among the numerous studies on culture in Islamic Education, this research aims to analyze the development, trends, and innovations in publications and scientific research on the integration of Islamic culture into Islamic Education in senior high schools worldwide between 2019 and 2024. The research method used in this study is a Systematic Literature Review (SLR) with bibliometric analysis techniques, resulting in the inclusion of 32 articles from a total of 150 articles indexed in Scopus, which were subsequently visualized using VOSviewer version 1.6.20. The research instrument consists of scientific articles indexed in Scopus, selected through Covidence software. Data analysis involved mapping publication trends, citations, author collaboration, and keyword analysis using VOSviewer. The analysis shows that the highest number of publications occurred in 2021, with a decline in citations from 2022 to 2024. Among the 10 countries involved, Indonesia contributed the most, with 66% of the publications on this topic Available at : https://journal.nahnuinisiatif.com/index.php/ARJI/article/view DOI : 10.61227 P-ISSN : 2774-9290 E-ISSN : 2775-0787 Action Research Journal indonesia (ARJI) | Volume 7 Number 2 Year 2025 | 3 employing a qualitative approach. Based on the overlay visualization of co-occurrence, research topics such as "Integrating Islamic Values into the Curriculum" and "Culture-Based Character Education" have emerged as recent innovations. This research contributes to strengthening the foundation for developing an Islamic culture-based curriculum that meets global needs. Based on the co-occurrence visualization analysis, further research is necessary, including field and longitudinal studies on the implementation of Islamic culture in education, adapted to global challenges and the development of education in the modern era.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Agama islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama islam
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	18 Nov 2025 05:11
Last Modified:	18 Nov 2025 05:13
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/41634

Actions (login required)

View Item