PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF CONTROL TERHADAP PERILAKU AGRESIF VERBAL PESERTA DIDIK SMPN 21 BANDAR LAMPUNG

REYHAN, FITRI SABRINA WILLIAM (2025) PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF CONTROL TERHADAP PERILAKU AGRESIF VERBAL PESERTA DIDIK SMPN 21 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Masa remaja merupakan fase transisi yang rentan terhadap munculnya perilaku negatif, salah satunya adalah agresivitas verbal yang dapat mengganggu iklim sosial dan pembelajaran di sekolah. Berdasarkan hasil observasi di SMPN 21 Bandar Lampung, ditemukan bahwa banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mengendalikan diri dan cenderung menunjukkan perilaku agresif verbal, seperti mencaci, mengejek, atau berkata kasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok dengan teknik self-control berpengaruh terhadap perilaku agresif verbal peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: "Apakah terdapat pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik self-control terhadap perilaku agresif verbal peserta didik SMPN 21 Bandar Lampung?" Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental) one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 8 siswa kelas IX G yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket perilaku agresif verbal. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil analisis menunjukkan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,012 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest perilaku agresif verbal. Dengan demikian, layanan konseling kelompok dengan teknik self-control terbukti berpengaruh secara signifikan terhadap penurunan perilaku agresif verbal peserta didik. Hasil ini mengindikasikan bahwa pendekatan konseling tersebut mampu memberikan dampak positif dalam mengurangi kecenderungan perilaku agresif secara verbal. Oleh karena itu, layanan ini sangat direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan sebagai bagian dari strategi pengembangan karakter dan pembinaan perilaku siswa. Sekolah juga disarankan untuk mengintensifkan pelaksanaan layanan ini melalui kolaborasi antara guru BK, wali kelas, dan orang tua, serta menyempurnakan materi konseling agar semakin efektif dan relevan dengan dinamika psikologis remaja saat ini.Kata Kata Kunci : Konseling Kelompok, Self-Control, Perilaku Agresif Verbal, Remaja, Smpn 21 Bandar Lampung. ii ABSTRACT Adolescence is a transitional phase that is vulnerable to the emergence of negative behaviors, one of which is verbal aggression that can disrupt the social and learning climate at school. Based on observations at SMPN 21 Bandar Lampung, many students were found to have difficulties in self-control and tended to exhibit verbally aggressive behavior, such as mocking, insulting, or using harsh language. This study aims to determine whether group counseling services using the self-control technique have an effect on students’ verbal aggressive behavior. The research question formulated is: "Is there an effect of group counseling services using the self-control technique on students’ verbal aggressive behavior at SMPN 21 Bandar Lampung?". This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design, using a one-group pretest-posttest design. The sample consisted of 8 ninth-grade students (class IX G) selected through purposive sampling. The instrument used was a verbal aggression behavior questionnaire. Data were analyzed using the Wilcoxon Signed Rank Test. The analysis results show an Asymp. Sig. value of 0.012 (< 0.05), indicating a significant difference between the pretest and posttest scores of verbal aggressive behavior. This means that group counseling services using the self-control technique have a significant effect on reducing students' verbal aggressive behavior. These findings suggest that this counseling approach has a positive impact in mitigating tendencies toward verbal aggression. Therefore, it is highly recommended that this service be continuously implemented as part of a character development and behavior improvement strategy for students. Schools are also encouraged to intensify the implementation of this service through collaboration between guidance and counseling teachers, homeroom teachers, and parents, as well as to refine the counseling materials to make them more effective and relevant to the psychological dynamics of today's adolescents. Keywords : group counseling, self-control, verbal aggressive behavior, adolescents, SMPN 21 Bandar Lampung.

Actions (login required)

View Item