PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN TEKNIK CHINEMATHERAPY TERHADAP PENINGKATAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK KELAS VII SMP N 1 AIRNANINGAN KABUPATEN TANGGAMUS

AHMAD, KHOIRUL ANWAR (2025) PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN TEKNIK CHINEMATHERAPY TERHADAP PENINGKATAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK KELAS VII SMP N 1 AIRNANINGAN KABUPATEN TANGGAMUS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN TEKNIK CHINEMATHERAPY TERHADAP PENINGKATAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK KELAS VII SMP N 1 AIRNANINGAN KABUPATEN TANGGAMUS Oleh : Nama: AHMAD KHOIRUL ANWAR NPM: 2011080220 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya rasa percaya diri peserta didik dalam kegiatan belajar di sekolah. Peserta didik cenderung malu, ragu, dan takut untuk mengemukakan pendapat, serta kurang berani dalam mengambil keputusan. Kondisi ini berdampak pada rendahnya partisipasi belajar dan hasil akademik siswa. Oleh karena itu, diperlukan bantuan khusus berupa layanan bimbingan klasikal dengan teknik Cinematherapy untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Teknik Cinematherapy digunakan sebagai metode bimbingan melalui media film yang menampilkan tokoh dan kisah inspiratif agar siswa dapat meneladani perilaku positif dan membangun keyakinan terhadap kemampuan dirinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah layanan bimbingan klasikal dengan teknik Cinematherapy berpengaruh terhadap peningkatan percaya diri peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Airnaningan Kabupaten Tanggamus tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan desain pre-experimental design serta rancangan one group pretest posttest design. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data menggunakan angket skala percaya diri yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan program SPSS versi 25. Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian hipotesis nihil (H₀) ditolak xii dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima, yang berarti terdapat pengaruh layanan bimbingan klasikal dengan teknik Cinematherapy terhadap peningkatan percaya diri peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Airnaningan Kabupaten Tanggamus tahun pelajaran 2024/2025. Kata Kunci: Bimbingan Klasikal, Cinematherapy, Percaya Diri. xiii ABSTRACT THE EFFECT OF CLASSICAL GUIDANCE WITH THE CINEMATHERAPY TECHNIQUE ON STUDENTS’ SELF CONFIDENCE AT SMP NEGERI 1 AIRNANINGAN, TANGGAMUS REGENCY BY: Name: AHMAD KHOIRUL ANWAR NPM: 2011080220 This research was motivated by the low level of self-confidence among students in learning activities at school. Students tend to feel shy, hesitant, and afraid to express their opinions, as well as less courageous in making decisions. This condition affects students’ participation in learning and their academic achievement. Therefore, special assistance is needed through classical guidance services using the Cinematherapy technique to improve students’ self-confidence. Cinematherapy is used as a counseling technique that utilizes inspirational films to help students identify with positive characters and develop belief in their own abilities. The purpose of this research is to determine whether classical guidance services using the Cinematherapy technique have an effect on increasing students’ self confidence in class VII of SMP Negeri 1 Airnaningan, Tanggamus Regency, in the 2024/2025 academic year. This study used a quantitative approach with a pre-experimental design and a one group pretest–posttest design. The research subjects were 20 students of class VII. Data were collected using a self confidence scale that had been tested for validity and reliability. Data analysis was carried out using the Wilcoxon Signed Rank Test with the help of SPSS version 25. The results showed that the Asymp. Sig. (2-tailed) value was 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between the pretest and posttest scores. Thus, the null hypothesis (H₀) was rejected and the alternative hypothesis (Hₐ) was accepted, meaning that classical guidance services using the Cinematherapy technique had a significant xiv effect on increasing students’ self-confidence in class VII of SMP Negeri 1 Airnaningan, Tanggamus Regency, in the 2024/2025 academic year. Keywords: Classical Guidance, Cinematherapy, Self-Confidence.

Actions (login required)

View Item