MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS MELALUI METODE PEMBIASAAN DI TK MUTIARA KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

KIKI, RIJKIA RAHAYU (2025) MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS MELALUI METODE PEMBIASAAN DI TK MUTIARA KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan karakter sebagai pendekatan langsung pada pendidikan moral, yakni mengajari murid dengan pengetahuan moral dasar untuk mencegah mereka melakukan tindakan tidak bermoral dan membahayakan orang lain dan dirinya sendiri. Sedangkan karakter religious merupakan tindakan atau perilaku yang mencerminkan sikap religi/keagamaan yang diterapkan secara terus menerus sebagai wujud ketaatan terhadap Allah SWT dan sebagai rasa syukur kita karena telah diciptakan sebagai makhluk Allah yang paling sempurna. Banyak metode yang bisa digunakan untuk membentuk karakter religious salah satunya yaitu dengan metode pembiasaan. Penerapan nilai-nilai agama yang menjadi dasar pengembangan pendidikan yang meliputi perilaku dan kebiasaan sehari-hari, seperti selalu memberi salam kepada guru dengan selalu mencium tangan, berkata yang sopan, terbiasa berdoa sebelum maupun sesudah melakukan kegiatan, mengahafal surat-surat pendek maupun doa-doa harian, dan lain-lain yang menjadi kewajiban sebagai umat muslim yang hakiki, yang diterapkan baik oleh pendidik, peserta didik, maupun masyarakat luas.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mebentuk karakter religious melalui metode pembiasaan pada anak. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam peneelitian ini yaitu meliputi teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian untuk teknik analisis data peneliti menggunakan 3 cara yaitu reduksi data, penyajian atau display data dan kesimpulan. Untuk pengujian keabsahan data yang diperoleh, peneliti menggunakan teknik triangulasi waktu. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah murid kelompok B TK Mutiara yang berjumlah 20 anak dan seorang guru yang merupakan guru kelas B. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa karakter religious di TK Mutiara sudah berkembang sesuai harapan setelah menggunakan medote pembiasaan. Dari hasil tersebut guru dapat di nilai berhasil menerapkan metode pembiasaan untuk membentuk karakter religious. Hal ini terlihat dari hasil wawancara dan hasil observasi yang menjadi pedoman peneliti. Kata kunci: Karakter Religius iii ABSTRACT Character education, a direct approach to moral education, teaches students basic moral knowledge to prevent them from committing immoral acts that endanger others and themselves. Religious character, on the other hand, is actions or behaviors that reflect a religious attitude, consistently applied as a form of obedience to Allah SWT and as a token of our gratitude for being created as God's most perfect creatures. Many methods can be used to shape religious character, one of which is through habituation. The application of religious values, which form the basis of educational development, encompasses daily behaviors and habits, such as always greeting teachers by kissing their hands, speaking politely, praying before and after activities, memorizing short surahs and daily prayers, and other obligations as true Muslims. These are implemented by educators, students, and the wider community. This study aims to determine how to shape religious character through habituation methods in children. The method used in this study is qualitative research with a descriptive approach. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. For data analysis, the researcher used three methods: data reduction, data presentation or display, and conclusions. To test the validity of the data obtained, the researcher used time triangulation. The subjects of this study were 20 students from Group B at Mutiara Kindergarten and one teacher, a Grade B teacher. Based on the research results, the researcher concluded that religious character in Mutiara Kindergarten has developed as expected after using the habituation method. Based on these results, the teachers can be considered successful in implementing the habituation method to shape religious character. This is evident from the interview results and observations that served as the researcher's guide. Keywords: Religious Character

Actions (login required)

View Item