BUDAYA ORGANISASI BERBASIS NILAI-NILAI RELIGIUS DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMK NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

Rani, Salsabilah (2025) BUDAYA ORGANISASI BERBASIS NILAI-NILAI RELIGIUS DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SMK NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Budaya Organisasi berbasis Nilai-Nilai Religius adalah suatu sistem nilai, norma, keyakinan, dan pola perilaku bersama yang dijalankan di lingkungan sekolah dalam rangka membentuk karakter dan kedisiplinan siswa secara menyeluruh dan berkesinambungan. Kedisiplinan siswa merupakan ketaatan siswa terhadap peraturan, ketentuan, dan norma yang berlaku di sekolah dalam proses belajar mengajar maupun kegiatan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Inisiatif Individu dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMK Negeri 1 Bandar Lampung, 2) Toleransi terhadap Risiko dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMK Negeri 1 Bandar Lampung, 3) Pengawasan terhadap kedisiplinan siswa di SMK Negeri 1 Bandar Lampung, 4) Dukungan Manajemen dalam membentuk kedisiplinan siswa, 5) Pola Komunikasi dalam menumbuhkan kedisiplinan siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi kepada Kepala Sekolah, wakil kepala bidang Kesiswaan, Guru Bimbingan Konseling. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Budaya Organisasi berbasis Nilai-Nilai Religius dalam meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMK Negeri 1 Bandar Lampung sudah dilaksanakan dengan baik. Inisiatif individu siswa ditumbuhkan melalui pembiasaan kegiatan religius dan peran aktif dalam menjaga kedisiplinan. Toleransi terhadap risiko diterapkan melalui pembinaan yang tidak bersifat menghukum, tetapi edukatif dan bertahap. Pengawasan dilaksanakan dengan pemeriksaan berkala, pemanfaatan CCTV, serta peran aktif guru piket dan OSIS. Dukungan manajemen terlihat dari penyediaan fasilitas keagamaan, komitmen pimpinan sekolah, dan dukungan emosional dari guru. Pola komunikasi dibangun secara terbuka baik formal dan informal yang menciptakan ruang dialog serta keterlibatan seluruh warga sekolah. Secara keseluruhan, Budaya Organisasi berbasis Nilai-Nilai Religius telah menciptakan lingkungan belajar yang tertib, religius, dan kondusif. Kata Kunci : Budaya Organisasi, Kedisiplinan Siswa Nilai-Nilai Religius, ii ABSTRACT The Organizational Culture based on Religious Values is a system of shared values, norms, beliefs, and behavioral patterns implemented within the school environment to shape students character and discipline holistically and sustainably. Student discipline refers to the students obedience to the rules, regulations, and norms applied in the school, both in learning processes and other activities. This study aims to analyze: (1) Individual Initiative in improving student discipline at SMK Negeri 1 Bandar Lampung, (2) Risk Tolerance in enhancing student discipline, (3) Supervision of student discipline, (4) Management Support in shaping student discipline, and (5) Communication Patterns in fostering student discipline. This study uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques including interviews, observations, and documentation involving the Principal, Vice Principal for Student Affairs, and Guidance and Counseling Teachers. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that the Organizational Culture based on Religious Values in enhancing student discipline at SMK Negeri 1 Bandar Lampung has been well implemented. Individual initiative among students is fostered through the habituation of religious activities and active participation in maintaining discipline. Risk tolerance is applied through an educational and gradual coaching approach rather than a punitive one. Supervision is conducted through regular checks, the use of CCTV, and active roles of duty teachers and the student council (OSIS). Management support is evident through the provision of religious facilities, the commitment of school leaders, and emotional support from teachers. Communication patterns are built openly, both formally and informally, creating dialogue spaces and involving all school members. Overall, the Organizational Culture based on Religious Values has created an orderly, religious, and conducive learning environment. Keywords : Organizational Culture, Religious Value, Student Discipline

Actions (login required)

View Item