DAMPAK IMPLEMENTASI MEDIA BLOG DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SMP AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

KHOIRUNNISA, Sudarisman (2025) DAMPAK IMPLEMENTASI MEDIA BLOG DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SMP AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Rendahnya aktivitas pembelajaran yang efektif masih menjadi tantangan di berbagai jenjang pendidikan. Metode pembelajaran konvensional yang minim sentuhan teknologi sering kali membuat siswa kurang tertarik dan kurang aktif dalam mengikuti proses belajar. Di era digital saat ini, pemanfaatan media berbasis teknologi menjadi sangat penting untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Salah satu media yang potensial adalah Blog, sebuah platform blog yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana menulis, berdiskusi, dan berbagi informasi secara daring. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Dampak Implementasi Media Blog dalam meningkatkan aktivitas pembelajaran Di SMP 3 Al-Azhar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, teknik pengumpulan data melalui wawancara,observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dampak implementasi media Blog di SMP 3 Al-Azhar berhasil meningkatkan kreativitas guru dalam proses pembelajaran, yaitu ditunjukkan dengan 1) Dampak Implementasi Media Blog Mempengaruhi Peningkatan Keterlibatan Siswa dalam media pembelajaran blogger dimana media Blog mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa menjadi lebih aktif dalam mengakses materi, mengerjakan tugas, serta memberikan tanggapan melalui blog. 2) Dampak Implementasi Media Blog Mempengaruhi Keterlibatan Siswa Berkomunikasi Dan Berkolaborasi Dengan Teman Sekelas Mereka yaitu dengan media blog terbukti meningkatkan komunikasi dan kolaborasi siswa. Fitur komentar dan kolaboratif blog memfasilitasi interaksi antara siswa dan guru maupun antar siswa, menciptakan lingkungan belajar yang lebih terbuka, reflektif, dan partisipatif. 3) Dampak Implementasi Melalui Penulisan Dan Pengelolaan Blog Mempengaruhi Siswa Dapat Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis, Kreativitas, Dan Literasi Digital sudah cukup bagus. Dengan aktivitas penulisan dan pengelolaan blog juga ii berperan penting dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan literasi digital siswa. Melalui blog, siswa dilatih untuk menyampaikan ide, menganalisis informasi, menulis secara mandiri, serta menggunakan teknologi secara bijak dan produktif. Aktivitas menulis dan mengelola blog terbukti mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas dalam mengekspresikan gagasan, serta meningkatkan literasi digital siswa dalam mengakses, mengolah, dan mempublikasikan informasi secara bertanggung jawab. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa media Blog merupakan salah satu media pembelajaran yang efektif untuk mendukung proses pembelajaran yang inovatif, kolaboratif, dan berbasis teknologi. Penggunaan blog bukan hanya sebagai alat bantu belajar, melainkan juga sebagai ruang aktualisasi diri, pengembangan kompetensi, dan peningkatan kualitas pembelajaran secara menyeluruh. Kata Kunci: Implementasi Blog, Peningkatan Aktivitas Pembelajaran iii ABSTRACT Low effective learning activity remains a challenge at various educational levels. Conventional learning methods with minimal technological integration often cause students to be less interested and less active in the learning process. In today’s digital era, the utilization of technology-based media has become very important to create more interactive and engaging learning experiences. One potential medium is Blog, a blogging platform that can be used as a tool for writing, discussion, and sharing information online. Based on these issues, the researcher is interested in conducting a study on the implementation of Blog media to increase learning activity at SMP 3 Al-Azhar. This study uses a descriptive qualitative method with a case study approach, data collection techniques through interviews, observations, and documentation, and analyzed through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the implementation of Blog media at SMP 3 Al-Azhar succeeded in increasing teacher creativity in the learning process, which is indicated by 1) Implementation of Blog Media Influences Increasing Student Involvement in blog learning media where Blog media is able to increase student involvement in the learning process. Students become more active in accessing materials, doing assignments, and providing responses through blog. 2) The Implementation of Blog Media Influences Student Engagement in Communicating and Collaborating with Their Classmates, namely with blog media proven to improve student communication and collaboration. The blog comment and collaborative features facilitate interaction between students and teachers as well as between students, creating a more open, reflective, and participatory learning environment. 3) Implementation Through Writing and Managing Blog Influences Students to Develop Critical Thinking Skills, Creativity, and Digital Literacy is quite good. With the activity of writing and managing blog also plays an important role in developing students' critical thinking skills, creativity, and digital literacy. Through blog, students are trained to convey ideas, analyze information, write independently, and use technology wisely and iv productively. The activity of writing and managing blogs is proven to be able to develop critical thinking skills, creativity in expressing ideas, and increase students' digital literacy in accessing, processing, and publishing information responsibly. Based on these findings, it can be concluded that Blog is an effective learning medium for supporting innovative, collaborative, and technology-based learning processes. Blog are used not only as a learning tool but also as a space for self-actualization, competency development, and overall improvement in the quality of learning. Keywords: blog implementation, increasing learning activities

Actions (login required)

View Item