PENGARUH BAHAN AJAR HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PPKN KELAS IV MIN 4 BANDAR LAMPUNG

Andari, Widyastuti (2025) PENGARUH BAHAN AJAR HANDOUT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PPKN KELAS IV MIN 4 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bahan ajar Handout untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran ppkn kelas IV MIN 4 Bandar Lampung. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menerapkan metode quasi eksperimen. Penelitian ini membuktikan dengan bahan ajar Handout dapat membantu meningkatkan hasil belajar peserta dididk, sehingga dalam proses pembelajarannya peserta dididk dapat mengikuti pembelajaran denganmenyenangkan dan memperoleh nilai yang lebih baik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, tes dan dokumentasi data awal permasalahan diperoleh dari hasil wawancara pendidik. Sedangkan data hasil belajar peserta didik diperoleh dari penilaian pendidik pada saat pembelajaran. Semua data tersebut merupakan instrumen untuk mengetahui pengaruh bahan ajar Handout untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran ppkn kelas IV MIN 4 Bandar Lampung. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukandapat di simpulkan bahwa penggunaan bahan ajar Handout memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar pada pembelajaran ppkn kelas IV MIN 4 Bandar Lampung. Hal ini di dukung dengan hasil uji normalitas kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah 55 peserta didik di dapati hasil terkait, pada hasil belajar peserta didik setelah menggunakan bahanajar Handout dengan hasil Sig >0,05 pada jenis tes pretest eksperimen sebesar 0,075 > 0,05 dan pada jenis tes postest eksperimen sebesar 0,116 > 0,05 sedangkan pada jenis tes pretest kontrol sebesar 0,070 > 0,05 dan pada jenis tes postest kontrol sebesar 0,082 > 0,05 yang mana dikategorikan normal atau yang berarti hipotesis H0 diterima. Jadi, disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji hipotesis yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka didapatkan nilai Sig = 0,000 < α = 0,05 yang berarti H0 ditolak H1 diterima. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh bahan ajar Handout untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran PPKN kelas IV MIN 4 Bandar Lampung. Kata kunci: Bahan ajar Handout, dan hasil belajar ii ABSTRACT This research aims to determine the effect of Handout teaching materials to improve learning outcomes in class IV Civics learning at MIN 4 Bandar Lampung. This research is quantitative research using quasi-experimental methods. This research proves that Handout teaching materials can help improve student learning outcomes, so that in the learning process students can take part in learning with fun and get better grades. Data collection techniques were carried out using interviews, tests and documentation of initial problem data obtained from the results of teacher interviews. Meanwhile, data on student learning outcomes is obtained from educators' assessments during learning. All of this data is an instrument to determine the effect of Handout teaching materials to improve learning outcomes in class IV Civics learning at MIN 4 Bandar Lampung. Based on the results of the research that has been carried out, it can be concluded that the use of Handout teaching materials has a significant influence on improving learning outcomes in class IV Civics learning at MIN 4 Bandar Lampung. This is supported by the results of the normality test for the experimental class and control class with a total of 55 students. Related results were found, in the learning outcomes of students after using Handout teaching materials with Sig results > 0.05 in the experimental pretest type of 0.075 > 0.05 and in the experimental posttest test type it was 0.116 > 0.05, while in the control pretest type it was 0.070 > 0.05 and in the control posttest test type it was 0.082 > 0.05 which was categorized as normal or which means the H0 hypothesis was accepted. So, it is concluded that the data is normally distributed. The results of the hypothesis test that was carried out in the experimental class and control class obtained a value of Sig = 0.000 < α = 0.05, which means that H0 was rejected and H1 was accepted. Based on the results of these calculations, it can be concluded that there is an influence of Handout teaching materials to improve learning outcomes in PPKN class IV MIN 4 Bandar Lampung learning. Keywords: Handout teaching materials, and learning outcomes

Actions (login required)

View Item