IMPLEMENTASILAYANANKONSELINGKELOMPOK DENGANTEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM MENGURANGI DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOKPADAPESERTADIDIKKELAS X

Rachmah, SyafindraPutri (2025) IMPLEMENTASILAYANANKONSELINGKELOMPOK DENGANTEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM MENGURANGI DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOKPADAPESERTADIDIKKELAS X. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Penggunaan media sosial TikTok yang semakin meluas di kalangan remaja telah menimbulkan berbagai dampak negatif dalam dunia pendidikan, khususnya terhadap konsentrasi belajar, pengelolaan waktu, dan interaksi sosial peserta didik. Di SMA Negeri 5 Bandar Lampung, fenomena ini terlihat dari kebiasaan peserta didik yang sering membuka TikTok saat jam pelajaran berlangsung, kurang fokus dalam pembelajaran, serta menurunnya motivasi belajar. Untuk membantu mengatasi permasalahan tersebut, layanan konseling kelompok dengan teknik self management diterapkan kepada peserta didik kelas X. Dalam prosesnya, peserta didik diarahkan untuk memahami dan mengelola perilaku mereka sendiri melalui tahapan pemantauan diri, pengendalian rangsangan, serta pemberian reward terhadap diri sendiri. Pelaksanaan layanan ini dilakukan secara bertahap dan melibatkan dinamika kelompok yang aktif, terbuka, dan saling mendukung antar anggota. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya perubahan positif pada peserta didik, antara lain berkurangnya intensitas penggunaan TikTok, meningkatnya kesadaran akan waktu belajar, serta membaiknya interaksi sosial di lingkungan sekolah. Meski demikian, masih ditemukan hambatan seperti rendahnya komitmen peserta didik dan minimnya dukungan i ABSTRAK dari lingkungan keluarga. Kondisi ini menunjukkan pentingnya pendekatan yang berkelanjutan dan kolaboratif antara sekolah, guru BK, dan orang tua dalam mengatasi dampak negatif media sosial. Kata kunci: Konseling kelompok, self management, media sosial, TikTok, peserta didik, perilaku belajar. i ABSTRACT The widespread use of TikTok among teenagers has brought various negative impacts, particularly in the educational setting. Students at SMA Negeri 5 Bandar Lampung were observed to frequently access TikTok during class hours, experience decreased learning concentration, poor time management, and reduced social interaction with peers. To address this issue, group counseling services incorporating self-management techniques were implemented for tenth-grade students. Through this service, students were guided to recognize and regulate their own behavior using strategies such as self-monitoring, stimulus control, and self reinforcement. The sessions were conducted in a supportive and interactive group environment that encouraged sharing and mutual support. The results showed positive changes among the students, including reduced screen time on TikTok, improved awareness of study habits, and better peer interactions. However, several challenges emerged during implementation, such as low student commitment and limited family support. These findings highlight the importance of collaborative efforts among schools, counselors, and parents in mitigating the negative influence of social media on adolescents. Keywords: Group counseling, self-management, social i ABSTRACT media, TikTok, student behavior, learning habits

Actions (login required)

View Item